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出版时间:2017-04

出版社:高等教育出版社

以下为《追寻生命的整全——个体成人的教育哲学阐释》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040474619
  • 208583
  • 41241291-8
  • 精装
  • 16开
  • 2017-04
  • 510
  • 508
  • 教育学
  • 教育学
  • 教育类
  • 本科 研究生(硕士、EMBA、MBA、MPA、博士)
内容简介

本书以教育何以关注个体成长的整全性为中心,以个体发展的整体性来超越当下教育的碎片化、以个体生命成长的渐进性与教育的阶段性来超越当下教育的无序化、以爱的生长与培育为灵魂来达成个体生命成长的自主性、以哲学教育的展开来促成个体人格的完整性生成,最终回到人的自由全面发展这一人类恒久的主题,由此廓清通往整全的教育路径。本书深入而系统地回应了当今教育问题,特别是以碎片化为中心、远离人的整全性发展这一现实难题,融哲学、教育学于一体,将理性思考与诗性表达相融合。全书充满了作者的敏锐哲思,同时大量征引经典著作,语言优美、行文流畅,是一部具有较高原创性的教育理论著作,可以为相关研究者提供有益的参考和借鉴。

目录

 前辅文
 引论 追寻生命的整全:一种生命论的教育哲学如何可能
 第一章 从自然人到道德人:个体成长的时间秩序与人的自我整合
 第二章 回到身体:身体作为个体发展与教育的起点
 第三章 人的全面发展教育的展开与体育、美育的基础性
 第四章 人的全面发展教育的展开与人的完整性生成
 第五章 整全性教育的内在动因:对美好事物的爱
 第六章 哲学教育与人的完整性生成
 结语 成为整全的人:重申人的自由全面发展
 主要参考文献