生命教育导论 / 高校小学教育专业卓越教师培养系列教材
￥34.10定价
作者： 刘慧主编
出版时间：2015年1月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107297786
- 156604
- 0043160776-1
- 2015年1月
- 教育学
- 教育学
- G624.101
- 小学教育
- 师范
内容简介
●作为“教育部卓越教师培养计划改革项目”的成果之一，本书全面贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的有关重视生命教育的具体要求，明确指出，学校是实施生命教育的重要领域，教师是实施生命教育的主体，对未来教师进行生命教育是中小学实施生命教育的基础与前提。 ●本书吸收了多年来在大学师范生中开展生命教育教学实践的经验，融入了生命教育理论研究与实践探索的新成果，主要供高校小学教育等相关专业师生使用，也可供在职小学教师及从事生命教育的实践工作者和理论研究者参考。 ●本书有三篇：上篇“生命之真”包括认识生命和遵循生命，主要是回到生命原点认识生命的特性与价值； 中篇“生命之善”包括关爱生命、责任生命、尊重生命、相信生命、敬畏生命等内容；下篇“生命之美”包括享受生命、丰富生命和优质自己三方面内容，关注生命的长度、宽度和深度，是追求与实现生命意义的体现。 ●本书各章分三大板块：第一是生命叙事，以名人经典生命故事引发生命主题；第二是通过意义诠释呈现生命教育理论；第三是实践环节，通过问题思考、活动体验、推荐读物、生命感悟等专栏，引导学习者和读者在深刻认识与理解生命特性与价值的基础上，对“我是谁”
目录
绪论
一、生命教育诞生与发展状况
二、生命教育现象探源
三、生命教育内涵的理解
四、生命教育的性质
上篇生命之真
第一章 认识生命
第一节生命是一种独特的现象
一、遗传
二、自组织
三、复杂性
四、不确定性
五、相互作用
六、混沌与秩序
七、适应性
八、生命的其他特征
第二节人的生命
一、人与动物的联系与区别
二、人的生命特性
第三节生命价值
一、何谓价值
二、生命的内在价值
三、认识生命内在价值的重要性
第二章遵循生命
第一节顺应生命需要
一、何谓生命需要
二、生命需要与个人发展
第二节开发生命潜能
一、何谓潜能
二、生命潜能的特性
三、生命潜能的三种存在状态
第三节关注生命体验
一、何谓体验
二、体验是生命存在的直接形式
三、生命体验的性质
第四节开启生命智慧
一、生命视域中的生命智慧
二、生命智慧的价值
三、陶养生命智慧的路向
……
中篇生命之善
下篇生命之美
一、生命教育诞生与发展状况
二、生命教育现象探源
三、生命教育内涵的理解
四、生命教育的性质
上篇生命之真
第一章 认识生命
第一节生命是一种独特的现象
一、遗传
二、自组织
三、复杂性
四、不确定性
五、相互作用
六、混沌与秩序
七、适应性
八、生命的其他特征
第二节人的生命
一、人与动物的联系与区别
二、人的生命特性
第三节生命价值
一、何谓价值
二、生命的内在价值
三、认识生命内在价值的重要性
第二章遵循生命
第一节顺应生命需要
一、何谓生命需要
二、生命需要与个人发展
第二节开发生命潜能
一、何谓潜能
二、生命潜能的特性
三、生命潜能的三种存在状态
第三节关注生命体验
一、何谓体验
二、体验是生命存在的直接形式
三、生命体验的性质
第四节开启生命智慧
一、生命视域中的生命智慧
二、生命智慧的价值
三、陶养生命智慧的路向
……
中篇生命之善
下篇生命之美
