中小学教师培训课程指导标准 班级管理
定价：￥15.80
作者： 中华人民共和国教育部
最新印次日期：2022-11
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040526516
- 1版
- 41267598-5
- 16开
- 71
- 教育学
- 教育学类
- 教育学
- 教育培训
目录
目录
第一部分前言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分培训目标与内容
一、班集体建设
二、班级活动组织
三、学生发展指导
四、综合素质评价
五、沟通与合作
第三部分实施建议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
第一部分前言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分培训目标与内容
一、班集体建设
二、班级活动组织
三、学生发展指导
四、综合素质评价
五、沟通与合作
第三部分实施建议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
第一部分前言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分培训目标与内容
一、班集体建设
二、班级活动组织
三、学生发展指导
四、综合素质评价
五、沟通与合作
第三部分实施建议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
第一部分前言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分培训目标与内容
一、班集体建设
二、班级活动组织
三、学生发展指导
四、综合素质评价
五、沟通与合作
第三部分实施建议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
