中小学幼儿园教师培训课程指导标准 义务教育化学学科教学
定价：￥29.80
作者： 中华人民共和国教育部
最新印次日期：2019-1
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040506563
- 1版
- 41267601-7
- 16开
- 170
- 理学
- 化学类
- 化学
- 教育培训
目录
目录
第一部分 前 言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分 培训目标与内容
一、学科整体理解
二、科学探究主题
三、身边的化学物质主题
四、物质构成的奥秘主题
五、物质的化学变化主题
六、化学与社会发展主题
第三部分 实 施 建 议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
第一部分 前 言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分 培训目标与内容
一、学科整体理解
二、科学探究主题
三、身边的化学物质主题
四、物质构成的奥秘主题
五、物质的化学变化主题
六、化学与社会发展主题
第三部分 实 施 建 议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
第一部分 前 言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分 培训目标与内容
一、学科整体理解
二、科学探究主题
三、身边的化学物质主题
四、物质构成的奥秘主题
五、物质的化学变化主题
六、化学与社会发展主题
第三部分 实 施 建 议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
第一部分 前 言
一、基本理念
二、设计思路
三、框架内容
第二部分 培训目标与内容
一、学科整体理解
二、科学探究主题
三、身边的化学物质主题
四、物质构成的奥秘主题
五、物质的化学变化主题
六、化学与社会发展主题
第三部分 实 施 建 议
一、明确各方职责分工
二、科学制订培训方案
三、组建培训师资团队
四、开发能力诊断工具
五、建设优质课程资源
六、强化培训效果评价
