- 高等教育出版社
- 9787040677119
- 1版
- 16开
内容简介
本书是江西省教育科学规划专项课题研究成果——中高职一体化专业课程体系建设教材，贯彻落实国家关于推动职业教育高质量发展的最新政策要求，依据教育部颁布的专业教学标准及江西省中等职业学校教育与体育大类专业基础课程标准，并参照相关职业技能鉴定规范，结合职业教育教学实际编写而成，适用于江西省职教高考职业技能考试。
全书共设八个模块，覆盖教育学核心领域，具体包括教育与教育学、教育基本规律、教育目的、学校教育制度、课程、教学、德育、学生与教师。本书采用模块化主题架构，各模块严格遵循“原理概述—初步应用—综合运用”的梯度化设计逻辑；体例设置科学完善，配套学习目标、思维导图、情境导入、知识要点、模块小结等板块，层层引导学生系统梳理知识、循序渐进掌握重难点。全书语言简洁流畅、通俗易懂，适配职业院校学生的学习特点，实现专业知识的通俗化、系统化解读。
本书配套教学设计、演示文稿等教辅辅学资源，请登录高等教育出版社新形态教材网（https://abooks.hep.com.cn）获取相关资源。详细使用方法见本书最后一页“郑重声明”下方的“学习卡账号使用说明”。
本书可作为江西省中等职业学校教育与体育大类专业职教高考职业技能考试用书，也可作为全国其他地区职业院校教育与体育大类专业教学用书，还可作为相关行业从业人员岗位培训的参考用书。
全书共设八个模块，覆盖教育学核心领域，具体包括教育与教育学、教育基本规律、教育目的、学校教育制度、课程、教学、德育、学生与教师。本书采用模块化主题架构，各模块严格遵循“原理概述—初步应用—综合运用”的梯度化设计逻辑；体例设置科学完善，配套学习目标、思维导图、情境导入、知识要点、模块小结等板块，层层引导学生系统梳理知识、循序渐进掌握重难点。全书语言简洁流畅、通俗易懂，适配职业院校学生的学习特点，实现专业知识的通俗化、系统化解读。
本书配套教学设计、演示文稿等教辅辅学资源，请登录高等教育出版社新形态教材网（https://abooks.hep.com.cn）获取相关资源。详细使用方法见本书最后一页“郑重声明”下方的“学习卡账号使用说明”。
本书可作为江西省中等职业学校教育与体育大类专业职教高考职业技能考试用书，也可作为全国其他地区职业院校教育与体育大类专业教学用书，还可作为相关行业从业人员岗位培训的参考用书。
目录
目录
前辅文
模块一 教育与教育学
主题一 教育及其产生与发展
主题二 教育学及其产生与发展
主题三 模块知识综合运用
模块二 教育基本规律
主题一 教育与社会发展
主题二 教育与人的发展
主题三 模块知识综合运用
模块三 教育目的
主题一 教育目的概述
主题二 教育目的理论
主题三 我国的教育目的
主题四 模块知识综合运用
模块四 学校教育制度
主题一 学校教育制度概述
主题二 现代学校教育制度
主题三 我国现行学校教育制度
主题四 模块知识综合运用
模块五 课程
主题一 课程概述
主题二 课程设计、目标与内容
主题三 课程资源与实施
主题四 模块知识综合运用
模块六 教学
主题一 教学与教学过程
主题二 教学原则、方法与策略
主题三 教学的组织与实施
主题四 教学评价与反思
主题五 模块知识综合运用
模块七 德育
主题一 德育概述
主题二 德育过程、途径、原则与方法
主题三 模块知识综合运用
模块八 学生与教师
主题一 学生
主题二 教师
主题三 师生关系
主题四 模块知识综合运用
参考文献
前辅文
模块一 教育与教育学
主题一 教育及其产生与发展
主题二 教育学及其产生与发展
主题三 模块知识综合运用
模块二 教育基本规律
主题一 教育与社会发展
主题二 教育与人的发展
主题三 模块知识综合运用
模块三 教育目的
主题一 教育目的概述
主题二 教育目的理论
主题三 我国的教育目的
主题四 模块知识综合运用
模块四 学校教育制度
主题一 学校教育制度概述
主题二 现代学校教育制度
主题三 我国现行学校教育制度
主题四 模块知识综合运用
模块五 课程
主题一 课程概述
主题二 课程设计、目标与内容
主题三 课程资源与实施
主题四 模块知识综合运用
模块六 教学
主题一 教学与教学过程
主题二 教学原则、方法与策略
主题三 教学的组织与实施
主题四 教学评价与反思
主题五 模块知识综合运用
模块七 德育
主题一 德育概述
主题二 德育过程、途径、原则与方法
主题三 模块知识综合运用
模块八 学生与教师
主题一 学生
主题二 教师
主题三 师生关系
主题四 模块知识综合运用
参考文献
前辅文
模块一 教育与教育学
主题一 教育及其产生与发展
主题二 教育学及其产生与发展
主题三 模块知识综合运用
模块二 教育基本规律
主题一 教育与社会发展
主题二 教育与人的发展
主题三 模块知识综合运用
模块三 教育目的
主题一 教育目的概述
主题二 教育目的理论
主题三 我国的教育目的
主题四 模块知识综合运用
模块四 学校教育制度
主题一 学校教育制度概述
主题二 现代学校教育制度
主题三 我国现行学校教育制度
主题四 模块知识综合运用
模块五 课程
主题一 课程概述
主题二 课程设计、目标与内容
主题三 课程资源与实施
主题四 模块知识综合运用
模块六 教学
主题一 教学与教学过程
主题二 教学原则、方法与策略
主题三 教学的组织与实施
主题四 教学评价与反思
主题五 模块知识综合运用
模块七 德育
主题一 德育概述
主题二 德育过程、途径、原则与方法
主题三 模块知识综合运用
模块八 学生与教师
主题一 学生
主题二 教师
主题三 师生关系
主题四 模块知识综合运用
参考文献
前辅文
模块一 教育与教育学
主题一 教育及其产生与发展
主题二 教育学及其产生与发展
主题三 模块知识综合运用
模块二 教育基本规律
主题一 教育与社会发展
主题二 教育与人的发展
主题三 模块知识综合运用
模块三 教育目的
主题一 教育目的概述
主题二 教育目的理论
主题三 我国的教育目的
主题四 模块知识综合运用
模块四 学校教育制度
主题一 学校教育制度概述
主题二 现代学校教育制度
主题三 我国现行学校教育制度
主题四 模块知识综合运用
模块五 课程
主题一 课程概述
主题二 课程设计、目标与内容
主题三 课程资源与实施
主题四 模块知识综合运用
模块六 教学
主题一 教学与教学过程
主题二 教学原则、方法与策略
主题三 教学的组织与实施
主题四 教学评价与反思
主题五 模块知识综合运用
模块七 德育
主题一 德育概述
主题二 德育过程、途径、原则与方法
主题三 模块知识综合运用
模块八 学生与教师
主题一 学生
主题二 教师
主题三 师生关系
主题四 模块知识综合运用
参考文献
