中国学位与研究生教育发展年度报告2016
作者： 教育部学位与研究生教育发展中心
出版时间：2017-12-11
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040488234
- 1
- 239708
- 平装
- 16开
- 2017-12-11
- 320
- 289
- 教育学
- 教育学
本报告为《中国教育报告·发展与质量》系列报告之一。报告分五章：第1章“总论”，系统分析了2015年我国学位与研究生教育发展的背景、发展概况、改革进展；第2章“规模与结构”，从研究生招生、在校生、学位授予等方面分析了2015年我国学位与研究生教育的规模与结构以及近五年的规模与结构发展情况；第3章“条件与支撑”，从导师队伍、经费投入、交流合作等方面分析了2015年我国研究生培养的支撑条件；第4章“质量与保障”，阐述了2015年我国学位与研究生教育的培养质量、毕业生发展状况和质量保障体系建设；第5章“比较与借鉴”，分析比较国内外研究生教育发展指标，编译了2015年国外有关研究生教育的部分报告，呈现出国外研究生教育发展的重点。
本报告可供教育政策制定者、教育行政管理人员和有关研究人员参考。
第1章 总论
1.1 宏观背景
1.2 发展概况
1.3 改革进展
第2章 规模与结构
2.1 研究生招生
2.2 在校研究生
2.3 学位授予
第3章 条件与支撑
3.1 导师队伍
3.2 经费投入
3.3 交流合作
第4章 质量与保障
4.1 培养质量
4.2 毕业研究生的发展状况
4.3 质量保障体系建设
第5章 比较与借鉴
5.1 重要指标的跨国比较
5.2 典型研究报告
附录一 全国学位与研究生教育基本数据
附录二 学位授予和人才培养学科目录
附录三 博士、硕士学位授权点情况
附录四 2015年名誉博士学位批准、授予名单
附录五 我国研究生对高水平学术论文平均贡献率的权重分配方案及计算公式
附录六 境外研究生教育基本数据
附录七 2015年我国学位与研究生教育记事
附录八 “中国学位与研究生教育发展年度报告2016”课题组成员名单
参考文献
后记
