中国学位与研究生教育发展年度报告（2015）
作者： 中国学位与研究生教育发展年度报告课题组
出版时间：2016-10-14
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040465471
- 1
- 240241
- 平装
- 16开
- 2016-10-14
- 320
- 283
- 教育学
- 教育学
本报告为《中国教育报告·发展与质量》系列报告之一。
报告分五章：第一章“总论”，总结分析了2014年我国学位与研究生教育的形势任务，发展概况，改革重点；第二章“规模与结构”，从学位授权、研究生招生、在校生、学位授予等方面分析了2014年我国学位与研究生教育的总体规模与结构；第三章“条件与支撑”，从导师队伍、财政支持、科研经费、交流合作等方面分析了2014年我国研究生培养的支撑条件；第四章“质量与保障”，阐述了2014年我国学位与研究生教育的培养质量、毕业研究生发展状况与质量保障体系建设；第五章“比较与借鉴”，分析比较国内外研究生教育发展指标，并解析了部分国外研究生教育相关报告。
本报告可供教育政策制定者，教育行政管理人员和有关研究人员参考。
第1章 总论
1.1 形势任务
1.2 发展概况
1.3 改革重点
第2章 规模与结构
2.1 研究生招生
2.2 在校研究生
2.3 学位授予
第3章 条件与支撑
3.1 导师队伍
3.2 财政支持
3.3 科研经费
3.4 交流合作
第4章 质量与保障
4.1 培养质量
4.2 毕业研究生发展状况
4.3 质量保障体系建设
第5章 比较与借鉴
5.1 重要指标的跨国比较
5.2 典型研究报告
附录一 全国学位与研究生教育基本数据
附录二 学位授予和人才培养学科目录
附录三 博士、硕士学位授权点情况
附录四 2014年高等院校与科研机构联合培养研究生试点工作专项招生计划
附录五 2014年名誉博士学位批准、授予名单
附录六 境外研究生教育基本数据
附录七 2014年中国学位与研究生教育记事
附录八 我国研究生对高水平学术论文平均贡献率的权重分配方案及计算公式
附录九 《中国学位与研究生教育发展年度报告（2015）》课题组成员名单
参考文献
后记
