语文教学参考书（第四册）（第二版）（五年制高职）（附学习卡/防伪标）
定价：￥48.50
作者： 于黔勋，何忠
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040573923
- 45261085-0
- 公共基础课
- 语文类（文化课）
- 五年制高职
内容简介
本书是五年制高等职业教育通用教材语文（第四册）（第二版）的配套教学参考书。全书遵循教材编写的指导思想，阐释教材的编写意图，明确教学目标与要求，指导教师开展课堂教学改革，为教师提高课堂教学的有效性，提升学生的语文学科核心素养提供帮助。
每个单元设置单元教学目标、单元教学内容分析、阅读与欣赏教学说明、表达与交流教学说明、语文综合实践教学说明等板块。其中，每篇课文设置教学要求、课文分析、教学建议、教学参考资料、“练习与思考”参考答案等内容；口语交际和写作设置教学要求、教学建议、评价建议、口语实践指导或写作实践指导等内容；语文综合实践安排设置目的和指导建议两个方面内容。
本书适合五年制高等职业学校语文教师使用。
本书配有学习卡资源，请登录Abook网站（http://abook.hep.com.cn）获取相关资源，详细说明见本书“郑重声明”页。
目录
目录
前辅文
第一单元 如歌的行板
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
一 黄河落日
二 红烛
三 致橡树
*四 金黄的稻束
*五 卞之琳诗二首
表达与交流教学说明
口语交际
电话交谈
写作
应用文 海 报
第二单元 人生的哲思
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
六 翡冷翠山居闲话
七 世界是平的，世界是通的
八 淡之美
*九 我为何而生
*十 把栏杆拍遍
表达与交流教学说明
口语交际
专题讨论
写作
现代文 审题与立意：准确而有创见
应用文 简 报
语文综合实践教学说明
我的青春印记
第三单元 整本书阅读《论语》：超越时空的儒学经典
单元教学目标
单元教学内容分析
关于单元学习任务
第四单元 刻录时代的旋律
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十一 国家的儿子（节选）
十二 百万移民“第一户”（节选）
十三 夜宿棚花村
*十四 让她穿护士服走吧
*十五 一种精神（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
采访
写作
现代文 中心与材料：以中心统率材料
第五单元 鉴古知今
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十六 师说
十七 伶官传序
十八 六国论
*十九 答司马谏议书
*二十 日喻
表达与交流教学说明
口语交际
辩论
写作
应用文 总 结
语文综合实践教学说明
品读“六国灭亡”史论散文
第六单元 社会万象
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十一 药
二十二 百合花
二十三 一个人的遭遇（节选）
*二十四 棋王（节选）
*二十五 陈奂生上城
表达与交流教学说明
口语交际
求助与调解
写作
现代文 记叙中穿插抒情和议论：真情感人，画龙点睛
第七单元 心灵的温度
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十六 城南旧事（节选）
二十七 红楼梦（节选）
二十八 互联网时代（节选）
*二十九 这里的黎明静悄悄（节选）
*三十 牧马人（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
讲解
写作
现代文 修改与润饰：改出文采，润出风格
应用文 会议记录
语文综合实践教学说明
筑梦“一带一路”
前辅文
第一单元 如歌的行板
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
一 黄河落日
二 红烛
三 致橡树
*四 金黄的稻束
*五 卞之琳诗二首
表达与交流教学说明
口语交际
电话交谈
写作
应用文 海 报
第二单元 人生的哲思
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
六 翡冷翠山居闲话
七 世界是平的，世界是通的
八 淡之美
*九 我为何而生
*十 把栏杆拍遍
表达与交流教学说明
口语交际
专题讨论
写作
现代文 审题与立意：准确而有创见
应用文 简 报
语文综合实践教学说明
我的青春印记
第三单元 整本书阅读《论语》：超越时空的儒学经典
单元教学目标
单元教学内容分析
关于单元学习任务
第四单元 刻录时代的旋律
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十一 国家的儿子（节选）
十二 百万移民“第一户”（节选）
十三 夜宿棚花村
*十四 让她穿护士服走吧
*十五 一种精神（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
采访
写作
现代文 中心与材料：以中心统率材料
第五单元 鉴古知今
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十六 师说
十七 伶官传序
十八 六国论
*十九 答司马谏议书
*二十 日喻
表达与交流教学说明
口语交际
辩论
写作
应用文 总 结
语文综合实践教学说明
品读“六国灭亡”史论散文
第六单元 社会万象
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十一 药
二十二 百合花
二十三 一个人的遭遇（节选）
*二十四 棋王（节选）
*二十五 陈奂生上城
表达与交流教学说明
口语交际
求助与调解
写作
现代文 记叙中穿插抒情和议论：真情感人，画龙点睛
第七单元 心灵的温度
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十六 城南旧事（节选）
二十七 红楼梦（节选）
二十八 互联网时代（节选）
*二十九 这里的黎明静悄悄（节选）
*三十 牧马人（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
讲解
写作
现代文 修改与润饰：改出文采，润出风格
应用文 会议记录
语文综合实践教学说明
筑梦“一带一路”
前辅文
第一单元 如歌的行板
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
一 黄河落日
二 红烛
三 致橡树
*四 金黄的稻束
*五 卞之琳诗二首
表达与交流教学说明
口语交际
电话交谈
写作
应用文 海 报
第二单元 人生的哲思
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
六 翡冷翠山居闲话
七 世界是平的，世界是通的
八 淡之美
*九 我为何而生
*十 把栏杆拍遍
表达与交流教学说明
口语交际
专题讨论
写作
现代文 审题与立意：准确而有创见
应用文 简 报
语文综合实践教学说明
我的青春印记
第三单元 整本书阅读《论语》：超越时空的儒学经典
单元教学目标
单元教学内容分析
关于单元学习任务
第四单元 刻录时代的旋律
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十一 国家的儿子（节选）
十二 百万移民“第一户”（节选）
十三 夜宿棚花村
*十四 让她穿护士服走吧
*十五 一种精神（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
采访
写作
现代文 中心与材料：以中心统率材料
第五单元 鉴古知今
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十六 师说
十七 伶官传序
十八 六国论
*十九 答司马谏议书
*二十 日喻
表达与交流教学说明
口语交际
辩论
写作
应用文 总 结
语文综合实践教学说明
品读“六国灭亡”史论散文
第六单元 社会万象
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十一 药
二十二 百合花
二十三 一个人的遭遇（节选）
*二十四 棋王（节选）
*二十五 陈奂生上城
表达与交流教学说明
口语交际
求助与调解
写作
现代文 记叙中穿插抒情和议论：真情感人，画龙点睛
第七单元 心灵的温度
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十六 城南旧事（节选）
二十七 红楼梦（节选）
二十八 互联网时代（节选）
*二十九 这里的黎明静悄悄（节选）
*三十 牧马人（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
讲解
写作
现代文 修改与润饰：改出文采，润出风格
应用文 会议记录
语文综合实践教学说明
筑梦“一带一路”
前辅文
第一单元 如歌的行板
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
一 黄河落日
二 红烛
三 致橡树
*四 金黄的稻束
*五 卞之琳诗二首
表达与交流教学说明
口语交际
电话交谈
写作
应用文 海 报
第二单元 人生的哲思
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
六 翡冷翠山居闲话
七 世界是平的，世界是通的
八 淡之美
*九 我为何而生
*十 把栏杆拍遍
表达与交流教学说明
口语交际
专题讨论
写作
现代文 审题与立意：准确而有创见
应用文 简 报
语文综合实践教学说明
我的青春印记
第三单元 整本书阅读《论语》：超越时空的儒学经典
单元教学目标
单元教学内容分析
关于单元学习任务
第四单元 刻录时代的旋律
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十一 国家的儿子（节选）
十二 百万移民“第一户”（节选）
十三 夜宿棚花村
*十四 让她穿护士服走吧
*十五 一种精神（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
采访
写作
现代文 中心与材料：以中心统率材料
第五单元 鉴古知今
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
十六 师说
十七 伶官传序
十八 六国论
*十九 答司马谏议书
*二十 日喻
表达与交流教学说明
口语交际
辩论
写作
应用文 总 结
语文综合实践教学说明
品读“六国灭亡”史论散文
第六单元 社会万象
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十一 药
二十二 百合花
二十三 一个人的遭遇（节选）
*二十四 棋王（节选）
*二十五 陈奂生上城
表达与交流教学说明
口语交际
求助与调解
写作
现代文 记叙中穿插抒情和议论：真情感人，画龙点睛
第七单元 心灵的温度
单元教学目标
单元教学内容分析
阅读与欣赏教学说明
二十六 城南旧事（节选）
二十七 红楼梦（节选）
二十八 互联网时代（节选）
*二十九 这里的黎明静悄悄（节选）
*三十 牧马人（节选）
表达与交流教学说明
口语交际
讲解
写作
现代文 修改与润饰：改出文采，润出风格
应用文 会议记录
语文综合实践教学说明
筑梦“一带一路”
