- 高等教育出版社
- 9787040277708
- 16开
- 240
内容简介
本套教材是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本套教材根据教育部 2009 年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写，分为基础模块（2 册），职业模块（2册），拓展模块（1 册），全套书共 5 册。本书为基础模块（上册）。
本书由 6 个单元组成。每个单元都由“阅读与欣赏”“表达与交流”以及“语文综合实践活动”3 部分内容组成。课文分为必读和选读两类，体现教学内容的基础性和选择性；教材分别从整体感知、理清思路、品味语言、概括主旨、把握文体特点和古诗文诵读等方面安排学习重点；注重“语文学习方法”和“语文基础知识与应用”介绍，以方便教师教学和学生自主学习；通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生语文综合应用能力。
本书选文注重经典性、时代性；活动注意情境性、实用性；符合中职生年龄特点和兴趣爱好，适应当前中等职业学校教学改革的需要。
本书配套有教学参考书、学习指导与能力训练，综合实践活动集锦，写作实训、口语交际实训、对口高职考试总复习，以及网络教学资源等，以方便教师教学及学生学习。
本书可供中等职业学校教师及各专业学生使用。
本书采用出版物短信防伪系统，按照本书最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作，可查询图书真伪。本书同时配套学习卡资源，按照本书最后一页“郑重声明”下方的学习卡使用说明，登录http://abook. hep. com. cn / sve 可上网学习，下载资源。
目录
目录
前辅文
第 一 单 元
阅读与欣赏
一 我的母亲
二 好雪片片
三 卖白菜
四 最后的背影
表达与交流
口语交际
听话与说话（一）
写作
记叙文 选材组材
应用文 便条
语文综合实践活动
专业—助我点燃信念的灯—了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动
第 二 单 元
阅读与欣赏
五 我的空中楼阁
六 离太阳最近的树
七 像山那样思考
八 窗前的树
表达与交流
口语交际
听话与说话（二）
写作
记叙文 写景状物
语文综合实践活动
我们热爱大自然—讲述我与××（动、植物，山水，树林，公园等）的故事（ 71）
第 三 单 元
阅读与欣赏
九 哦，香雪
十 项链
十一 荷花淀
十二 一碗清汤荞麦面
表达与交流
口语交际
自我介绍
写作
记叙文 人物描写（片段）
应用文 单据
语文综合实践活动
认识自我
第 四 单 元
阅读与欣赏
十三 读书人是幸福人
十四 拿来主义
十五 文艺随笔二篇
咬文嚼字
不求甚解
十六 在困境中更要发愤求进
表达与交流
口语交际
电话交谈
写作
记叙文 人物描写（篇章）
语文综合实践活动
好书伴随我成长—优秀图书推介会
第 五 单 元
阅读与欣赏
十七 爱情诗二首
致橡树
我愿意是急流
十八 情人节的玫瑰绽开在教室里..
十九 永远的蝴蝶
二十 雪山上的红盖头
表达与交流
口语交际
复述
写作
说明文 特征和顺序
应用文 书信
语文综合实践活动
点亮爱心 奉献青春─“为‘空巢老人’服务”青年志愿者宣传活动
第 六 单 元
阅读与欣赏
二十一 《诗经》 二首
静女
采薇
二十二 子路、曾 、冉有、公西华侍坐
二十三 劝学
二十四 廉颇蔺相如列传
表达与交流
口语交际
介绍事物
写作
说明文 说明方法
语文综合实践活动
诵读经典古诗 弘扬传统文化—中华古诗诵读比赛
前辅文
第 一 单 元
阅读与欣赏
一 我的母亲
二 好雪片片
三 卖白菜
四 最后的背影
表达与交流
口语交际
听话与说话（一）
写作
记叙文 选材组材
应用文 便条
语文综合实践活动
专业—助我点燃信念的灯—了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动
第 二 单 元
阅读与欣赏
五 我的空中楼阁
六 离太阳最近的树
七 像山那样思考
八 窗前的树
表达与交流
口语交际
听话与说话（二）
写作
记叙文 写景状物
语文综合实践活动
我们热爱大自然—讲述我与××（动、植物，山水，树林，公园等）的故事（ 71）
第 三 单 元
阅读与欣赏
九 哦，香雪
十 项链
十一 荷花淀
十二 一碗清汤荞麦面
表达与交流
口语交际
自我介绍
写作
记叙文 人物描写（片段）
应用文 单据
语文综合实践活动
认识自我
第 四 单 元
阅读与欣赏
十三 读书人是幸福人
十四 拿来主义
十五 文艺随笔二篇
咬文嚼字
不求甚解
十六 在困境中更要发愤求进
表达与交流
口语交际
电话交谈
写作
记叙文 人物描写（篇章）
语文综合实践活动
好书伴随我成长—优秀图书推介会
第 五 单 元
阅读与欣赏
十七 爱情诗二首
致橡树
我愿意是急流
十八 情人节的玫瑰绽开在教室里..
十九 永远的蝴蝶
二十 雪山上的红盖头
表达与交流
口语交际
复述
写作
说明文 特征和顺序
应用文 书信
语文综合实践活动
点亮爱心 奉献青春─“为‘空巢老人’服务”青年志愿者宣传活动
第 六 单 元
阅读与欣赏
二十一 《诗经》 二首
静女
采薇
二十二 子路、曾 、冉有、公西华侍坐
二十三 劝学
二十四 廉颇蔺相如列传
表达与交流
口语交际
介绍事物
写作
说明文 说明方法
语文综合实践活动
诵读经典古诗 弘扬传统文化—中华古诗诵读比赛
前辅文
第 一 单 元
阅读与欣赏
一 我的母亲
二 好雪片片
三 卖白菜
四 最后的背影
表达与交流
口语交际
听话与说话（一）
写作
记叙文 选材组材
应用文 便条
语文综合实践活动
专业—助我点燃信念的灯—了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动
第 二 单 元
阅读与欣赏
五 我的空中楼阁
六 离太阳最近的树
七 像山那样思考
八 窗前的树
表达与交流
口语交际
听话与说话（二）
写作
记叙文 写景状物
语文综合实践活动
我们热爱大自然—讲述我与××（动、植物，山水，树林，公园等）的故事（ 71）
第 三 单 元
阅读与欣赏
九 哦，香雪
十 项链
十一 荷花淀
十二 一碗清汤荞麦面
表达与交流
口语交际
自我介绍
写作
记叙文 人物描写（片段）
应用文 单据
语文综合实践活动
认识自我
第 四 单 元
阅读与欣赏
十三 读书人是幸福人
十四 拿来主义
十五 文艺随笔二篇
咬文嚼字
不求甚解
十六 在困境中更要发愤求进
表达与交流
口语交际
电话交谈
写作
记叙文 人物描写（篇章）
语文综合实践活动
好书伴随我成长—优秀图书推介会
第 五 单 元
阅读与欣赏
十七 爱情诗二首
致橡树
我愿意是急流
十八 情人节的玫瑰绽开在教室里..
十九 永远的蝴蝶
二十 雪山上的红盖头
表达与交流
口语交际
复述
写作
说明文 特征和顺序
应用文 书信
语文综合实践活动
点亮爱心 奉献青春─“为‘空巢老人’服务”青年志愿者宣传活动
第 六 单 元
阅读与欣赏
二十一 《诗经》 二首
静女
采薇
二十二 子路、曾 、冉有、公西华侍坐
二十三 劝学
二十四 廉颇蔺相如列传
表达与交流
口语交际
介绍事物
写作
说明文 说明方法
语文综合实践活动
诵读经典古诗 弘扬传统文化—中华古诗诵读比赛
前辅文
第 一 单 元
阅读与欣赏
一 我的母亲
二 好雪片片
三 卖白菜
四 最后的背影
表达与交流
口语交际
听话与说话（一）
写作
记叙文 选材组材
应用文 便条
语文综合实践活动
专业—助我点燃信念的灯—了解专业、热爱专业、树立学习自信心的主题活动
第 二 单 元
阅读与欣赏
五 我的空中楼阁
六 离太阳最近的树
七 像山那样思考
八 窗前的树
表达与交流
口语交际
听话与说话（二）
写作
记叙文 写景状物
语文综合实践活动
我们热爱大自然—讲述我与××（动、植物，山水，树林，公园等）的故事（ 71）
第 三 单 元
阅读与欣赏
九 哦，香雪
十 项链
十一 荷花淀
十二 一碗清汤荞麦面
表达与交流
口语交际
自我介绍
写作
记叙文 人物描写（片段）
应用文 单据
语文综合实践活动
认识自我
第 四 单 元
阅读与欣赏
十三 读书人是幸福人
十四 拿来主义
十五 文艺随笔二篇
咬文嚼字
不求甚解
十六 在困境中更要发愤求进
表达与交流
口语交际
电话交谈
写作
记叙文 人物描写（篇章）
语文综合实践活动
好书伴随我成长—优秀图书推介会
第 五 单 元
阅读与欣赏
十七 爱情诗二首
致橡树
我愿意是急流
十八 情人节的玫瑰绽开在教室里..
十九 永远的蝴蝶
二十 雪山上的红盖头
表达与交流
口语交际
复述
写作
说明文 特征和顺序
应用文 书信
语文综合实践活动
点亮爱心 奉献青春─“为‘空巢老人’服务”青年志愿者宣传活动
第 六 单 元
阅读与欣赏
二十一 《诗经》 二首
静女
采薇
二十二 子路、曾 、冉有、公西华侍坐
二十三 劝学
二十四 廉颇蔺相如列传
表达与交流
口语交际
介绍事物
写作
说明文 说明方法
语文综合实践活动
诵读经典古诗 弘扬传统文化—中华古诗诵读比赛
