- 南京大学出版社
- 9787305272103
- 2-1
- 506170
- 43245569-9
- 16开
- 2023-08
- 师范
- 本科
作者简介
内容简介
本教材为江苏省重点教材，教材编写响应社会对心理学课程改革的需求，强调“淡化心理学课程”，分解传统心理学的内容，重构心理学内容框架，重点融入学生心理发展的特点等内容，提出师范生的心理学素养要指向实践应用，在介绍基本内容的基础上，采用案例、阐述等多种方式呈现理论在中小学教育教学实践中的应用。教材结构遵循学习的基本规律，设置的教学目标指向学生的能力，在正文中设置了专栏，供学生自行阅读，拓宽学术视野，提高学生的学习兴趣，促进学生的深度学习。
目录
第一章绪论1
第一节心理学研究的对象和内容1
第二节心理学的任务和意义6
第三节心理学的研究原则和方法9
第四节现代心理学的发展13
第二章心理及其发展与学习21
第一节心理的实质22
第二节个体心理的发展29
第三节学习心理39
第三章需要与动机51
第一节需要和动机的概述52
第二节需要和动机的理论59
第三节动机的发展与影响因素66
第四章意识和注意73
第一节意识的概述74
第二节注意的概述78
第三节注意的种类82
第四节注意与教育87
第五章感觉和知觉95
第一节感觉与知觉的概述96
第二节感知觉的种类101
第三节感知的规律110
第四节感知觉与教育120
第六章记忆127
第一节记忆的概述128
第二节记忆的系统134
第三节记忆的过程139
第四节记忆与教育151
第七章思维和想象163
第一节思维的概述164
第二节思维的形式173
第三节问题解决和创造的思维过程179
第四节想象190
第五节思维与教育195
第八章情绪和情感201
第一节情绪和情感的概述202
第二节情绪情感的种类213
第三节情绪情感与教育220
第九章意志229
第一节意志的概述229
第二节意志行动的心理过程235
第三节意志与教育238
第十章能力246
第一节能力的概述247
第二节能力的结构254
第三节能力的发展与影响因素262
第十一章人格269
第一节人格的结构269
第二节人格的理论281
第三节人格的发展与影响因素288
参考文献295
第一节心理学研究的对象和内容1
第二节心理学的任务和意义6
第三节心理学的研究原则和方法9
第四节现代心理学的发展13
第二章心理及其发展与学习21
第一节心理的实质22
第二节个体心理的发展29
第三节学习心理39
第三章需要与动机51
第一节需要和动机的概述52
第二节需要和动机的理论59
第三节动机的发展与影响因素66
第四章意识和注意73
第一节意识的概述74
第二节注意的概述78
第三节注意的种类82
第四节注意与教育87
第五章感觉和知觉95
第一节感觉与知觉的概述96
第二节感知觉的种类101
第三节感知的规律110
第四节感知觉与教育120
第六章记忆127
第一节记忆的概述128
第二节记忆的系统134
第三节记忆的过程139
第四节记忆与教育151
第七章思维和想象163
第一节思维的概述164
第二节思维的形式173
第三节问题解决和创造的思维过程179
第四节想象190
第五节思维与教育195
第八章情绪和情感201
第一节情绪和情感的概述202
第二节情绪情感的种类213
第三节情绪情感与教育220
第九章意志229
第一节意志的概述229
第二节意志行动的心理过程235
第三节意志与教育238
第十章能力246
第一节能力的概述247
第二节能力的结构254
第三节能力的发展与影响因素262
第十一章人格269
第一节人格的结构269
第二节人格的理论281
第三节人格的发展与影响因素288
参考文献295
