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出版时间：2024-01

出版社：科学出版社

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基本信息 评价
  • 科学出版社
  • 9787030508218
  • 31
  • 2024-01
内容简介
本书首先梳理我国中小学机器人教育发展的现状，在此基础上提出推动机器人普及教育的若干策略；然后从知识内容维度和物化成果维度出发提出四类机器人教学模式，基于课程开发实践介绍了初中和高中两册机器人教材的编写思路和内容框架，采用个案研究总结两所中学开展机器人与创客教育的校本经验，基于实践探索展示并反思四类优秀教学案例；最后基于上述理论、经验和教学案例，介绍两项代表性的教学实验及其结果。
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