全国大中专教材网络采选系统

推荐纸质教材推荐数字资源

现代教育技术

￥49.00定价

作者：张旭华，沈俊汝

出版时间：2022-06

出版社：清华大学出版社

以下为《现代教育技术》的配套数字资源，这些资源在您购买图书后将免费附送给您：

关闭

基本信息评价

出版社：清华大学出版社
ISBN：9787302605867
版次：1版
图书编号：429518
本季征订号：68257834-9
装帧：平装
开本：16开
出版时间：2022-06
千字：210
页数：378
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
适用专业：人文社科
适用分级：高职

作者简介

张旭华，女，副教授，出生于1980年3月，郑州师范学院信息科学与技术学院，教育信息技术系主任，2020年参与《数字视音频技术》河南省本科教育线上教学优秀课程一等奖；2020年参与《网络环境下师范生自主学习能力培养的研究与实践》河南省高等教育教学成果奖一等奖；2021年参与河南省教育厅教师教育课程改革研究项目《Mooc背景下师范院校教师信息化教学能力提升研究》（重点项目）结项。已出版作品：《信息技术学科知识与教学能力（初级中学）》，副主编，2013，首都师范大学出版社。
沈俊汝，博士，教育技术学专业，研究方向为信息技术与教育应用。先后在《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》等CSSCI来源期刊、RCCSE中国权威学术期刊以及ICJIME、EITT、GCCCE等具有广泛影响力的国际会议发表CSSCI、EI、CPCI论文10余篇。作为核心成员参与有全国教育科学规划国家一般课题1项、国家精品在线开放课程1门以及教育部《教育信息化2.0行动计划》宽带卫星联校试点项目、教育部-中移动科研基金项目、中小学教师信息技术应用能力提升工程等省部级课题多项。在信息技术支持教师专业发展、信息技术促进基础教育均衡发展等研究方面积累了丰富的理论与实践经验。

查看全部

内容简介

本书在内容和形式上充分体现较新的教育思想和教育理念，在注重培养学习者基本理论知识的同时突出强化学习者的实践能力。
全书共分七章。第一章着重阐述教育技术的基本概念、发展历史、理论基础以及现代教育技术的学习方法。第二章简述了教学设计的概念、要素、模式，教学设计的基本过程以及信息化教学设计与实践。第三章重点关注当前中小学校普遍使用的交互式电子白板，聚焦交互式电子白板的通用功能、学科工具、交互设计等，旨在帮助学习者掌握交互式电子白板的教学应用。第四章从资源检索、文本素材、图像素材、音频素材、视频素材五个方面介绍多媒体素材的获取与处理。第五章以 PPT 的基础知识为切入点，聚焦多媒体课件制作的逻辑构思、制作技巧。第六章关注时下热点翻转课堂、微课与慕课，梳理翻转课堂的发展、教学过程、优势与不足，介绍微课相关概念、选题与设计、开发工具，阐述慕课的内涵、本质、特征等。第七章聚焦现代教育技术前沿，重点介绍人工智能、虚拟现实、智慧教室、虚拟自习室。
现代教育技术是教师教育的主干课程之一，因此本书既可以作为师范生培养的公共必修课教材，也可以作为教育技术学专业的本科生教材，还可以作为职后教师提升信息技术应用能力的参考用书。

供参考，请以实书为准）
第一章现代教育技术概述
第一节教育技术的基本概念
一、AECT1994 定义 2
二、AECT2005 定义 3
三、定义比较
第二节教育技术的发展历史
一、美国教育技术的产生与发展历程
二、我国教育技术的产生与发展历程
三、教育技术发展新趋势
第三节教育技术的理论基础
一、学习理论
二、教学理论
三、传播理论
四、系统科学理论
第四节现代教育技术的学习方法
一、课程概述
二、教学方法
三、学习环境
四、学习路径分享
第二章信息化教学设计
第一节教学设计概述
一、教学设计概念
二、教学设计要素
三、教学设计模式

第二节教学设计的基本过程
一、教学设计的前期分析
二、教学目标的阐明
三、教学策略的制订
四、教学评价