第一章 教育管理学的性质和特点 …………………………1
第一节 教育管理学的学科性质…2
第二节 教育管理学的特点…………………………………5
第三节 现代教育管理学产生的背景和条件 ………………6
第四节 教育管理学内容的三个层次 -……………………8
第五节 教育管理学的教与学……………………………13
第二章 现代教育管理的基本概念…17
第一节 管理……………………………………………17
第二节 教育管理 …25
第三节 教育管理现代化………………………………30
第三章 现代教育管理的理论基础及其流派 ……………36
第一节 理性化是现代教育管理的基本特点………………36
第二节 行政学、法学理论对现代教育管理理论的影响…38
第三节“科学管理”理论对教育管理的影响 ……………40
第四节 科层管理理论及其对教育管理的影响 ……………42
第五节 行为科学管理理论及其对教育管理的影响 ……45
第六节 新公共管理理论对教育管理的影响 ………………57
第七节 行政伦理学的发展对教育管理的影响…66
第四章 教育行政体制………………………………………71
第一节 教育行政体制及其类型 ……………………………71
第二节 我国的教育行政体制及其改革 ……………………75
第三节 20世纪 80年代以来外国教育行政体制改革…86
第五章 教育行政组织及教育行政机关工作人员………97
第一节 教育行政组织及其职能 …97
第二节 教育行政机关工作人员…………………………105
第三节 提高教育行政组织的效率和效益…………………114
第六章 教育政策与法律 ………………………………117
第一节 政策概述…………………………………………117
第二节 教育政策…………………………………………120
第三节 教育法与教育行政 …………………………………125
第四节 教育法体系 ………………………………………129
第五节 教育法的制定与实施………………………………130
第六节 教育改革、发展与教育法规建设………………134
第七章 教育计划………………………………………137
第一节 教育计划…………………………………………137
第二节 教育预测…………………………………………140
第三节 教育计划的结构…………………………………143
第四节 教育计划的编制步骤及方法………………………145
第八章 教育督导………………………………………151
第一节 教育督导的意义 ……………………………………151
第二节 教育督导的基本职能与具体任务…………………156
第三节 教育督导机构与人员………………………………165
第四节 教育督导评估 ……………………………………173
第九章 教育财政 ………………………………………179
第一节 教育财政概述 ……………………………………179
第二节 教育财政体制 ………………………………………187
第三节 教育筹资…………………………………………199
第四节 教育支出…………………………………………205
第十章 教育课程行政……………………………………214
第一节 教育课程的涵义及编订权 ………………………214
第二节 教育课程的内容构成………………………………220
第三节 教育课程实施的指导………………………………230
第十一章 教师人事行政 ………………………………234
第一节 教师人事行政的涵义与意义 ………………………234
第二节 教师职业的专业性 ………………………………235
第三节 教师的任用 ………………………………………240
第四节 教师的在职培训……………………………………244
第五节 教师的工资 ………………………………………246
第六节 教师考核制度 ……………………………………249
第十二章 教育信息的管理与公开 ……………………252
第一节 教育信息及其分类 …………………………………252
第二节 教育信息管理职能 …………………………………256
第三节 教育信息公开 ………………………………………266
第十三章 学校效能与学校改进 …287
第一节 学校效能概述……………………………………287
第二节 学校效能的测量 ……………………………………295
第十四章 学校管理过程………………………………304
第一节 管理过程概述 ………………………………………304
第二节 学校工作决策与计划的制订 ………………………306
第三节 学校发展战略规划…………………………………313
第四节 学校计划执行阶段的管理 ………………………328
第五节 学校的目标管理 ……………………………………330
第十五章 学校组织管理………………………………337
第一节 组织概述…………………………………………337
第二节 组织理论的发展 ……………………………………339
第三节 组织结构…………………………………………342
第四节 学校组织建设 ………………………………………347
第十六章 学校质量管理 …359
第一节 学校工作质量管理概述…………………………359
第二节 学校的全面质量管理………………………………365
第三节 学校工作的质量评价…371
第四节 学校工作的质量控制…381
第十七章 学校建筑管理 ………………………………384
第一节 学校建筑管理概述 …………………………………384
第二节 学校建筑管理的理论基础 ………………………389
第三节 学校建筑计划和校园建筑规划……………………395
第四节 学校教室的建设 ……………………………………403
第五节 学校重要附属建筑………………………………405
第十八章 学校公共关系管理……………………………411
第一节 学校公共关系及其管理…………………………411
第二节 学校公共关系管理过程…………………………413
第三节 学校公共关系管理对象…………………………420
第十九章 学校领导…438
第一节 领导概述…………………………………………438
第二节 学校领导者 ………………………………………445
第三节 领导方式与领导的有效性 ………………………452
第四节 学校领导班子的基本素质 …456
主要参考文献………………………………………………459