第一章   绪   论     1
第一节    行政与教育行政的概念      1
第二节    教育行政与教育行政学的产生与发展      7
第二章   教育行政体制     23
第一节    教育行政体制及其类型    23
第二节    中国的教育行政体制及其改革    28
第三节    20世纪 80年代以来外国教育行政体制改革的例举     40
第三章   教育行政组织     55
第一节    教育行政组织及其职能    55
第二节    教育行政组织（机构） 的改革    65
第三节    外国教育行政组织变革的例举    69
第四章   教育制度   74
第一节    教育制度与教育行政    74
第二节    改革教育制度的视点    76
第三节    中国现行的教育制度及其改革的侧重点    80
第四节    国外教育制度改革的动向    86
第五章   教育课程行政     93
第一节    教育课程的含义及编订权    93
第二节    教育课程的构成内容      101
第三节    教育课程实施的指导      116
第六章   学校与社区     121
第一节    学校与社区概述      121
第二节    学校与社区的互动      123
第三节    学校与社区的互动评价      146
第七章   教师人事行政    162
第一节    教师人事行政的含义与意义      162
第二节    教师职业的专业性      163
第三节    教师的任用      170
第四节    教师的在职培训      178
第五节    教师的工资      181
第六节    教师考核制度      185
第八章   教育财政     190
第一节    教育经费与教育财政      190
第二节    教育经费的筹措 、分配及使用      194
第九章   教育计划    230
第一节    教育计划基本问题概述      230
第二节    教育计划与教育决策      243
第三节    教育计划与目标管理      247
第四节    教育计划与战略管理      250
第十章   教育法规    259
第一节    法的概念      259
第二节    教育法与教育行政      260
第三节    教育法体系      263
第四节    教育法的制定与实施      265
第五节    教育改革 、发展与教育法规建设      270
第十一章   教育督导    278
第一节    教育督导意义      278
第二节    教育督导的基本职能与具体任务      282
第三节    教育督导机构与人员      292
第四节    教育督导评估      300第十二章   教育信息管理   309
第一节    教育信息管理概述      309
第二节    教育信息管理的过程      313
第三节    教育管理信息系统（EMIS） 建设    329
参考文献   344
后   记   347