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科学出版社
- 9787030856319
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1版
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B5
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2026-06
作者简介
1999.09-2003.06 聊城大学 获教育工程专业学士学位
2003.09-2006.06 山东师范大学 获教育技术学硕士学位
2009.09-2013.06 南京大学 获高等教育学博士学位2006年7月 - 2008年8月 山东师范大学传播学院教育技术系助教
2008年9月 - 2013年8月山东师范大学传播学院教育技术系讲师
2013年9月 - 至今 山东师范大学教育学部教育技术系副教授、副系主任
2014年7月 - 2017年6月山东师范大学教育学博士后流动站博士后作为第一作者和通讯作者，先后发表CSSCI论文25篇，其中发表于《现代教育技术》上的论文《混合式教学的理论基础与教学设计》引用量达1750次，成为该C刊办刊史上引用率第1位的论文，成为该领域研究的权威文献。山东师范大学教育学部教育技术系系主任，山东省智慧教育研究院院长。国家教师资格证考试信息技术学科命题组成员，教育部教育信息化实践共同体项目负责人，山东省教育信息化专家委员会委员，山东省高等学校创新教育导师，山东省高校教师培训中心信息技术专题培训专家组成员。
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内容简介
《基础教育教师人工智能教学应用手册》是一本面向中小学教师与师范生的人工智能教学应用的工具书，旨在帮助教师和师范生深入理解并有效运用人工智能技术提升教学效能。手册分为理论篇与实践篇两大部分：理论篇系统介绍人工智能的基本概念、教育价值及伦理边界，帮助教师建立对AI教育的全面认知；实践篇围绕“六维助教”（助教、助学、助评、助育、助研、助管）展开，通过丰富案例详细说明AI在教学设计、学习支持、评价反馈、德育心理、教研成长及教育管理中的具体应用。手册强调“人机协同、赋能教师”，提供从工具选择、提示词工程到生态构建的实操路径，并展望AI教育未来趋势，助力教师从容应对智能时代的教育变革。
