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出版时间:2025-02

最新印次日期:2025-3

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303306862
  • 2-1
  • 571887
  • 16开
  • 2025-02
  • 教育学
  • 教育学类
  • 小学教育学
  • 本科 研究生及以上
作者简介
董存梅,河北师范大学教授,2004年10月受国家留学基金委公派前往日本东北大学留学攻读博士学位,2009年3月取得教育学博士学位后回国继续心理学教学与科研工作。
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内容简介
本书为再版图书,根据最新课程标准修改而成。本书的主要目的是向读者介绍学前儿童心理发展的基础知识,包括儿童心理发展的基本理论,儿童生理、认知、语言、情感,社会性发展的特点和规律,以及环境因素(包括家庭和家庭以外的因素)对儿童发展的影响等内容。本书的编写突出知识的系统性、前沿性、实用性和趣味性等特征,强调其可读性与推广性。本书各章都由案例引入,内容结构由学习目标、内容、请你思考和拓展阅读构成,其中还插入了“知识窗”小栏目以介绍儿童心理学领域的教育教养实践问题,目的是帮助读者更好地将儿童发展的理论与儿童的教育教养实践联系起来,使读者能真正地理解儿童发展的基本理论,解决教育实践中的实际问题。同时,每章还为读者推荐几本与该章内容相关的书籍作为读者的拓展阅读,目的是帮助读者拓展知识、加深对该章内容的理解。
目录
第一章 导论
第二章 小学儿童心理发展的生理基础
第三章 小学儿童认知的发展
第四章 小学儿童语言的发展
第五章 小学儿童智力的发展
第六章 小学儿童情绪、情感和意志的发展
第七章 小学儿童人格的发展
第八章 小学儿童社会性的发展
第九章 小学儿童品德的发展
第十章 小学儿童常见的心理和行为问题