小学儿童心理学 / 21世纪小学教师教育系列教材
￥38.00定价
作者： 陈威
出版时间：2009-08
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300110196
- 36394
- 41158513-6
- 16开
- 2009-08
- 465
- 教育学
- 心理学
- B844.1
- 小学教师教育
- 本科
内容简介
本教材力求对小学儿童的发展做一个全面的概述，反映儿童心理学研究所提供的小学儿童身心发展的最好的理论观点、研究结论和实践建议。本教材分门别类地将小学儿童各种心理品质的发展特点与如何进行教育培养相结合，使读者既明确小学儿童发展的事实和规律，又能在如何指导小学儿童发展的问题上得到启发，突出实践性及应用性。本教材的编写力求完善、活泼，为了增加教材的可读性，激发学生的学习兴趣和参与意识，设置了名人名言、本章学习要点、阅读栏、讨论栏、阅读导航等，从多方面为教与学提供方便，利于师生使用。本教材可作为小学教育专业的教学用书，也可作为普通读者的心理学读本。
目录
第1章 导论
第一节 心理学概述
一 什么是心理学
二 心理学的研究对象
三 心理学的形成与发展
四 心理的实质
第二节 小学儿童心理学概述
一 小学儿童心理学的研究对象
二 儿童心理学的发展历史
三 小学儿童心理学的研究内容
第三节 小学儿童心理学的研究方法
一 研究的基本原则
二 研究设计的类型
三 研究的主要方法
本章小结
思考与练习
阅读导航
参考文献
第2章 儿童心理发展的基本理论
第3章 小学儿童心理发展的生理基础
第4章 小学儿童的认知发展
第5章 小学儿童的语言发展
第6章 小学儿童的智力与学习
第7章 小学儿童情感和意志的发展
第8章 小学儿童的个性和社会性发展
第9章 小学儿童的性别有角色发展
第10章 小学儿童道德品质的发展
第11章 小学儿童的心理健康与维护
思考与练习
阅读导航
参考文献
第一节 心理学概述
一 什么是心理学
二 心理学的研究对象
三 心理学的形成与发展
四 心理的实质
第二节 小学儿童心理学概述
一 小学儿童心理学的研究对象
二 儿童心理学的发展历史
三 小学儿童心理学的研究内容
第三节 小学儿童心理学的研究方法
一 研究的基本原则
二 研究设计的类型
三 研究的主要方法
本章小结
思考与练习
阅读导航
参考文献
第2章 儿童心理发展的基本理论
第3章 小学儿童心理发展的生理基础
第4章 小学儿童的认知发展
第5章 小学儿童的语言发展
第6章 小学儿童的智力与学习
第7章 小学儿童情感和意志的发展
第8章 小学儿童的个性和社会性发展
第9章 小学儿童的性别有角色发展
第10章 小学儿童道德品质的发展
第11章 小学儿童的心理健康与维护
思考与练习
阅读导航
参考文献
