护理伦理学（第4版）
定价：￥49.00
作者： 范宇莹
出版时间：2024-10
出版社：人民卫生出版社
第二届全国教材建设奖·全国优秀教材二等奖
- 人民卫生出版社
- 9787117363372
- 4版
- 559196
- 41264457-7
- 2024-10
- 医学
- 护理学类
- 医药卫生大类
- 专升本护理
- 继续教育（成教、自考等）
内容简介
本教材按照业已形成的护理伦理学的知识体系，以“学习目标—案例思考—提出问题—引发思考—回归理论—知识拓展—问题引申—思政融入—提升素养”为编写主线，优选内容、注重基础、突出重点、立足岗位，着重提出了基于岗位胜任力的新时期护理伦理学面临的主要问题的应对思路。此外，依托新形态教材的编写理念，融入了丰富的实践内容，增强了教材的实用性、适用性，力争做到既有利于教师讲授、又有利于学生自主学习，以帮助学习者树立科学的健康观、生命观和死亡观为主要目标，明确护理伦理规范，从而提升护理人员的伦理道德素养。
本教材在编写内容和形式上力争突出五方面特点。①实用性：站在学生执业角度精选内容，注重帮助学生在其面临伦理困境时提升伦理分析和决策能力。尤其是在教材中编写了较多的伦理教学案例，可以启发学生思考，通过对问题的解析提高学生临床护理伦理分析能力。②可读性：介绍必需的护理伦理学理论知识，学生学习后，能够正确理解护理伦理与经济体制、科技进步、文化习俗等社会要素之间的关系，能够运用护理伦理学的基本理论、原则和规范分析护理实践中的伦理问题，并给出正确的伦理评价。③先进性：介绍最新的护理伦理学研究进展，对现存的争议性问题不回避、不隐藏，对有关的护理伦理困境问题和争论予以介绍和梳理，以期开阔学生的伦理视野，体现护理伦理学特定的学科特点。④自学性：针对继续教育以自学为主、面授为辅的特点，教材的课后练习以复习思考题形式展开，再辅之以在线课程、教学课件、其他丰富的媒体资源等数字化内容，既有利于教师采用多样的教学方式组织教学，也便于学生自学、理解教材内容，并预留出思考和讨论的空间。⑤思政性：教材在进行专业知识阐述和理论分析的同时，更注重正确的价值理念传输和思想政治教育功能。
本教材在编写内容和形式上力争突出五方面特点。①实用性：站在学生执业角度精选内容，注重帮助学生在其面临伦理困境时提升伦理分析和决策能力。尤其是在教材中编写了较多的伦理教学案例，可以启发学生思考，通过对问题的解析提高学生临床护理伦理分析能力。②可读性：介绍必需的护理伦理学理论知识，学生学习后，能够正确理解护理伦理与经济体制、科技进步、文化习俗等社会要素之间的关系，能够运用护理伦理学的基本理论、原则和规范分析护理实践中的伦理问题，并给出正确的伦理评价。③先进性：介绍最新的护理伦理学研究进展，对现存的争议性问题不回避、不隐藏，对有关的护理伦理困境问题和争论予以介绍和梳理，以期开阔学生的伦理视野，体现护理伦理学特定的学科特点。④自学性：针对继续教育以自学为主、面授为辅的特点，教材的课后练习以复习思考题形式展开，再辅之以在线课程、教学课件、其他丰富的媒体资源等数字化内容，既有利于教师采用多样的教学方式组织教学，也便于学生自学、理解教材内容，并预留出思考和讨论的空间。⑤思政性：教材在进行专业知识阐述和理论分析的同时，更注重正确的价值理念传输和思想政治教育功能。
