早期教育 / 应用型人才培养产教融合系列核心课程教材·教育学系列
定价：￥39.00
作者： 李妍伶，雷欢主编
出版时间：2025-06
最新印次日期：2025-7
出版社：北京大学出版社
- 北京大学出版社
- 9787301362716
- 1版
- 550521
- 42265040-8
- 16开
- 2025-06
- 教育学
- 教育学类
- 教育学
- 本科
作者简介
内容简介
《早期教育》以 0～3 岁婴幼儿为核心，聚焦这一重要生命阶段的教育与照护需求。从婴儿的出
生，甚至更早的时刻起，科学的育儿观已成为世界各国的共识。本书基于婴幼儿生理学发展的科学研
究，结合国内外早期教育的历史与实践，从生活照料、教育建议到行为观察与评估，全方位阐释如何
促进 0～3 岁婴幼儿的全面发展。本书紧扣国家政策要求，致力于帮助家长、早期教育指导师、托育机
构教师乃至学前教育从业者掌握科学育儿方法，共同构建更高质量的早期教育生态。
本书既可作为学前教育专业和早期教育专业的教学用书，又可作为早期教育从业人员的参考
用书。
生，甚至更早的时刻起，科学的育儿观已成为世界各国的共识。本书基于婴幼儿生理学发展的科学研
究，结合国内外早期教育的历史与实践，从生活照料、教育建议到行为观察与评估，全方位阐释如何
促进 0～3 岁婴幼儿的全面发展。本书紧扣国家政策要求，致力于帮助家长、早期教育指导师、托育机
构教师乃至学前教育从业者掌握科学育儿方法，共同构建更高质量的早期教育生态。
本书既可作为学前教育专业和早期教育专业的教学用书，又可作为早期教育从业人员的参考
用书。
目录
第一章 中外早期教育的历史与实践…………………………………………………………… 1
第一节 中外早期教育发展历史沿革………………………………………………………… 2
第二节 中外早期教育政策发展 …………………………………………………………… 11
第二章 生理学发展 …………………………………………………………………………… 18
第一节 基础发育 …………………………………………………………………………… 19
第二节 九大系统发育 ……………………………………………………………………… 22
第三章 生活照料 ……………………………………………………………………………… 37
第一节 营养与喂养 ………………………………………………………………………… 39
第二节 睡眠 ………………………………………………………………………………… 61
第三节 生活与卫生习惯 …………………………………………………………………… 67
第四章 心理学发展与教育建议 ……………………………………………………………… 84
第一节 认知发展 …………………………………………………………………………… 85
第二节 体格健康与运动发展……………………………………………………………… 100
第三节 语言与交流发展…………………………………………………………………… 115
第四节 社交与情绪发展…………………………………………………………………… 129
第五章 婴幼儿早期教育指导专业理念……………………………………………………… 137
第一节 婴幼儿早期教育指导的基础知识………………………………………………… 139
第二节 亲子活动指导课的设计原则与基本要素………………………………………… 141
第三节 早期教育指导从业人员专业发展途径…………………………………………… 147
第六章 婴幼儿行为观察与评估……………………………………………………………… 152
第一节 婴幼儿行为观察概述……………………………………………………………… 153
第二节 婴幼儿行为观察与评估…………………………………………………………… 156
第一节 中外早期教育发展历史沿革………………………………………………………… 2
第二节 中外早期教育政策发展 …………………………………………………………… 11
第二章 生理学发展 …………………………………………………………………………… 18
第一节 基础发育 …………………………………………………………………………… 19
第二节 九大系统发育 ……………………………………………………………………… 22
第三章 生活照料 ……………………………………………………………………………… 37
第一节 营养与喂养 ………………………………………………………………………… 39
第二节 睡眠 ………………………………………………………………………………… 61
第三节 生活与卫生习惯 …………………………………………………………………… 67
第四章 心理学发展与教育建议 ……………………………………………………………… 84
第一节 认知发展 …………………………………………………………………………… 85
第二节 体格健康与运动发展……………………………………………………………… 100
第三节 语言与交流发展…………………………………………………………………… 115
第四节 社交与情绪发展…………………………………………………………………… 129
第五章 婴幼儿早期教育指导专业理念……………………………………………………… 137
第一节 婴幼儿早期教育指导的基础知识………………………………………………… 139
第二节 亲子活动指导课的设计原则与基本要素………………………………………… 141
第三节 早期教育指导从业人员专业发展途径…………………………………………… 147
第六章 婴幼儿行为观察与评估……………………………………………………………… 152
第一节 婴幼儿行为观察概述……………………………………………………………… 153
第二节 婴幼儿行为观察与评估…………………………………………………………… 156
