外国文学翻转课堂活动设计
￥28.00定价
作者： 邹涛等
出版时间：2020-10
出版社：电子科技大学出版社
- 电子科技大学出版社
- 9787564783686
- 1-1
- 420986
- 45233105-1
- 平装
- 16开
- 2020-10
- 104
- 112
- 文学
- 外国语言文学
- I106
- 英语
- 本科
作者简介
内容简介
本书属于国家精品慕课的教材配套系列。目前市面上尚未有文学类翻转课堂设计方面的指导书籍，高度符合网络教学时代的教学改革需求，无论对中学的语文教学还是高校的文学教学都有参考意义。 本书的目的则是帮助师生进一步贯彻《外国文学经典选读与现实观照》在线课程以及《外国文学经典选读》教材的设计理念。此书设计的题目和活动远远超过每节课的实际容量，是为了给师生提供更多角度、更多的选择，让课程常上常新。 本书设计内容的展开形式可以多样化，包括抽查问答、自由讨论、头脑风暴、小组活动（如课堂报告、演讲、辩论、角色扮演等），并鼓励其他同学对举行活动的组的表现进行提问、点评、打分，充分发挥生生互动的效果。 本书将在总结数轮的翻转课堂经验基础上，对翻转课堂教学理念做出深入浅出的阐述，然后结合mooc内容提供8讲的翻转课堂活动设计方案，给教师提供实践案例指导。
目录
第一讲 《项链》：重读经典的必要性 1
课前 1
一、阅读体验 1
二、现实观照 1
课中 3
一、客观题测试 3
二、阅读体验分享与问题讨论 7
三、现实案例分享 8
四、方法论引导 10
五、多角度看问题与伦理引导 11
课后 12
一、文本拓展 12
二、改写与比较 12
三、学习效果反思 12
第二讲 《竹林中》：求真之路 13
课前 13
一、阅读体验 13
二、现实观照 13
课中 15
一、客观题测试 15
二、阅读体验分享与问题讨论 18
三、现实案例分享 20
四、方法论引导 21
五、多角度看问题与伦理引导 22
课后 24
一、文本拓展 24
二、学习效果反思 24
第三讲 《简·爱》：爱与自由 25
课前 25
一、阅读体验 25
二、现实观照 26
课中 27
一、客观题测试 27
二、阅读体验分享与问题讨论 32
三、现实案例分析 33
四、方法论引导 34
五、多角度看问题与伦理引导 35
课后 36
文本拓展 36
第四讲 《堪萨斯》：自我、记忆与向善 37
课前 37
一、阅读体验 37
二、现实观照 37
课中 38
一、客观题测试 38
二、阅读体验分享与问题讨论 41
三、现实案例分析 43
四、方法论引导 44
五、多角度看问题与伦理引导 44
课后 46
一、文本拓展 46
二、小组行动实验 46
第五讲 《了不起的盖茨比》：梦想的力量与方向 47
课前 47
一、阅读体验 47
二、现实观照 47
课中 49
一、客观题测试 49
二、阅读体验分享与问题讨论 53
三、现实案例分析 54
四、方法论引导与训练 55
五、多角度看问题与伦理引导 56
课后 57
文本拓展 57
第六讲 《朗读者》：在历史的重负中前行 58
课前 58
一、阅读体验 58
二、现实观照 58
课中 59
一、客观题测试 59
二、阅读体验分享与问题讨论 64
三、现实案例分析 65
四、方法论引导 66
五、多角度看问题与伦理引导 66
课后 67
一、文本拓展 67
二、从思想到行动 67
第七讲 诗歌之美与诗意之存在 68
课前 68
一、阅读体验 68
二、现实观照 68
课中 69
一、客观题测试 69
二、阅读体验分享与问题讨论 72
三、现实案例分析 73
四、方法论引导 74
五、多角度看问题与伦理引导 75
课后 76
一、文本拓展 76
二、创作 76
第八讲 《哈姆雷特》：悲剧的特征与力量 77
课前 77
一、阅读体验 77
二、现实观照 77
课中 78
一、客观题测试 78
二、阅读体验分享与问题讨论 83
三、现实案例分析 84
四、方法论引导 85
五、多角度看问题与伦理引导 85
课后 86
一、文本拓展 86
二、视频制作 86
期末总结 87
一、学习过程及效果 87
二、期末作文 87
附 录 认知研究与伦理批评合力下的外国文学教学 89
课前 1
一、阅读体验 1
二、现实观照 1
课中 3
一、客观题测试 3
二、阅读体验分享与问题讨论 7
三、现实案例分享 8
四、方法论引导 10
五、多角度看问题与伦理引导 11
课后 12
一、文本拓展 12
二、改写与比较 12
三、学习效果反思 12
第二讲 《竹林中》：求真之路 13
课前 13
一、阅读体验 13
二、现实观照 13
课中 15
一、客观题测试 15
二、阅读体验分享与问题讨论 18
三、现实案例分享 20
四、方法论引导 21
五、多角度看问题与伦理引导 22
课后 24
一、文本拓展 24
二、学习效果反思 24
第三讲 《简·爱》：爱与自由 25
课前 25
一、阅读体验 25
二、现实观照 26
课中 27
一、客观题测试 27
二、阅读体验分享与问题讨论 32
三、现实案例分析 33
四、方法论引导 34
五、多角度看问题与伦理引导 35
课后 36
文本拓展 36
第四讲 《堪萨斯》：自我、记忆与向善 37
课前 37
一、阅读体验 37
二、现实观照 37
课中 38
一、客观题测试 38
二、阅读体验分享与问题讨论 41
三、现实案例分析 43
四、方法论引导 44
五、多角度看问题与伦理引导 44
课后 46
一、文本拓展 46
二、小组行动实验 46
第五讲 《了不起的盖茨比》：梦想的力量与方向 47
课前 47
一、阅读体验 47
二、现实观照 47
课中 49
一、客观题测试 49
二、阅读体验分享与问题讨论 53
三、现实案例分析 54
四、方法论引导与训练 55
五、多角度看问题与伦理引导 56
课后 57
文本拓展 57
第六讲 《朗读者》：在历史的重负中前行 58
课前 58
一、阅读体验 58
二、现实观照 58
课中 59
一、客观题测试 59
二、阅读体验分享与问题讨论 64
三、现实案例分析 65
四、方法论引导 66
五、多角度看问题与伦理引导 66
课后 67
一、文本拓展 67
二、从思想到行动 67
第七讲 诗歌之美与诗意之存在 68
课前 68
一、阅读体验 68
二、现实观照 68
课中 69
一、客观题测试 69
二、阅读体验分享与问题讨论 72
三、现实案例分析 73
四、方法论引导 74
五、多角度看问题与伦理引导 75
课后 76
一、文本拓展 76
二、创作 76
第八讲 《哈姆雷特》：悲剧的特征与力量 77
课前 77
一、阅读体验 77
二、现实观照 77
课中 78
一、客观题测试 78
二、阅读体验分享与问题讨论 83
三、现实案例分析 84
四、方法论引导 85
五、多角度看问题与伦理引导 85
课后 86
一、文本拓展 86
二、视频制作 86
期末总结 87
一、学习过程及效果 87
二、期末作文 87
附 录 认知研究与伦理批评合力下的外国文学教学 89
