大学生创新创业基础(第二版)
作者: 王九程 张志宇 肖飞
出版时间:2024-09-09
出版社:高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040623505
- 2
- 528707
- 平装
- 16开
- 2024-09-09
- 380
- 316
本书是高等职业教育新形态一体化教材。
本书全面贯彻党的二十大精神,立足职业教育类型特色,遵循大学生认知特点和成长规律,以培养学生“敢闯会创”素养为主题,追踪前沿动态、培育批判思维、重视工学结合、深化信息化教学,旨在打造知行一体的“双创”教育模式,助力大学生实现创新创业梦想。
本书采取以应用夯实任务、以任务创生项目、以项目生成篇章、以篇章升华(教育)效能的方式,由表及里、由易及难、由理至实、层层递进。在宏观层面上,构建“我知创、我学创、我敢闯、我会创”的篇章逻辑;在微观层面上,筑实“知理论、会辨析、能创新、敢创业”的任务逻辑,夯实“双创”教育基座。
本书追踪前沿动态,在理论、任务、实训三个维度上,吸纳全国职业院校技能大赛“创新创业”赛项做法,丰富“双创”理论知识、完善实训形式内容。培育批判思维,采用“活页式”,创设“反思卡”。学生可将教材内容作为反思对象,移动“反思卡”至其处,标记并撰写思考。重视工学结合,与武汉领普科技有限公司合作编写教材,利用企业的创新思维、创业经验、市场敏锐度等优势,使教材更具前瞻性和实用性。为深化信息化教学,本书配套微课等数字化资源,并精选其中具有典型性、实用性的资源在书中以二维码方式标注,供读者即扫即用、拓展练习。配套教学资源具体获取方式详见“郑重声明”页的资源服务提示。
本书既可以作为高等职业院校创新创业教育通识课程的教材,也可作为创新创业培训用书,还可作为有志于创新创业的社会人士的参考书。
前辅文
发轫篇
项目一 拥抱创新创业
任务一 认知创新创业
一、创新创业的类型
二、创新创业的价值
三、创业的一般过程
四、大众创业万众创新
任务二 规划创新创业
一、规划创新创业的意义
二、规划创新创业的程序
三、规划创新创业的策略
项目二 涵育“双创”素养
任务一 认识“双创”素养
一、洞悉创新素养
二、领悟创业素养
三、弘扬企业家精神
任务二 提升“双创”素养
一、夯实“双创”素养基座
二、锻造“双创”核心素养
拓新篇
项目三 激发创新思维
任务一 突破思维定势
一、思维定势的概述
二、思维定势的作用
三、思维定势的类型
任务二 训练常用创新思维
一、求异思维
二、发散思维
三、聚合思维
四、联想思维
五、直觉思维
六、灵感思维
任务三 训练新型创新思维
一、互联网思维
二、大数据思维
三、跨界思维
项目四 锤炼创新技法
任务一 认识创新技法
一、创新技法的定义
二、创新技法的分类
三、创新技法的原理
四、创新技法的实践
任务二 磨砺典型技法
一、头脑风暴法
二、思维导图法
三、奥斯本检核表法
四、六顶思考帽法
磨砺篇
项目五 把握创业机会
任务一 认识创业机会
一、理解创业机会
二、识别机会陷阱
任务二 发掘创业机会
一、立足现状找机会
二、着眼变化觅机会
任务三 筛选创业机会
一、筛选机会的常用工具
二、筛选机会的实用方法
项目六 打造创业团队
任务一 了解创业团队
一、创业团队及其要素
二、创业团队的优势
三、创业团队的类型
任务二 组建创业团队
一、组建创业团队的原则
二、组建创业团队的流程
三、组建创业团队的策略
任务三 管理创业团队
一、创业团队的角色分工
二、创业团队的利益分配
三、创业团队的冲突管理
四、创业团队的精神培育
项目七 整合创业资源
任务一 了解创业资源
一、创业资源的分类
二、创业资源的作用
任务二 开展创业融资
一、创业融资的概述
二、创业资金的测算
三、创业融资的渠道
任务三 管理创业资源
一、创业资源的整合
二、返乡下乡创业中的资源整合
项目八 推演创业项目
任务一 设计商业模式
一、商业模式的定义
二、商业模式的类型
三、设计商业模式的工具
四、设计商业模式的要点
任务二 制订商业计划书
一、商业计划书的定义
二、商业计划书的构成
三、商业计划书的撰写
任务三 路演创业项目
一、创业项目路演的要点
二、创业项目路演的答辩
践行篇
项目九 勇闯“双创”大赛
任务一 读懂“双创”大赛
一、中国国际大学生创新大赛
二、“挑战杯”竞赛
三、“挑战杯一彩虹人生”大赛
任务二 参加“双创”大赛
一、洞悉比赛组织
二、进阶“双创”赛场
三、彰显“双创”价值
项目十 开启创业之路
任务一 设立初创企业
一、了解企业相关概念
二、选择企业法律形态
三、知晓企业注册流程
任务二 管理初创企业
一、融资风险管理
二、市场营销风险管理
三、财务风险管理
四、技术风险管理
五、人力资源风险管理
参考文献