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出版时间:2024-12

最新印次日期:2024-1

出版社:北京师范大学出版社

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  • 北京师范大学出版社
  • 9787303242559
  • 1-7
  • 526816
  • 60257700-9
  • 16开
  • 2024-12
  • 教育学
  • 教育学类
  • 教师教育
  • 本科 研究生及以上
作者简介
胡重光,湖南第一师范学院教授,研究数学教育30余年,以小学数学教育为主。主持课题“小学数学教育学学科建设研究”获湖南省省级教学成果一等奖(排名第一)。著有《小学数学教育学》《数学教育改革新探》《小学数学解题训练艺术》《现代活动教学与素质教育》等。在《课程 教材 教法》《高等理科教育》《现代大学教育》《数学教育学报》《教育评论》《教育探索》等杂志发表论文80余篇。书  评:
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内容简介
本书总的特点是实用性强,本书的数学问题努力满足所给出的问题是儿童生活中存在的,并且是儿童须要解决的。另外,本书重视儿童数学学习心理,书中介绍了大量适合儿童的操作性数学学习活动。本书专门用一章讲小学数学教学设计,结合大量生动的实际案例,系统地介绍了小学数学教学设计的原则、内容、方法,以及小学数学课堂教学的基本模式。在具体内容的教学研究中,本书紧密结合教材和小学数学教学实际,并结合知识分析进行教法分析,而不是空谈教学理论和方法。
目录
第一章 数学的本质与数学教育
第二章 儿童数学学习心理
第三章 小学数学教学原则
第四章 小学数学教学设计
第五章 数的认识的教学
第六章 数的运算的教学
第七章 四则运算应用题的教学
第八章 图形与几何的教学
第九章 代数、统计和概率初步知识的教学