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我国学前教育发展公私合作伙伴关系(PPP)研究

￥56.00定价

作者：周玲编著

出版时间：2017-12-01

出版社：北京理工大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京理工大学出版社
ISBN：9787568241786
版次：1
图书编号：387077
装帧：平装
开本：小16开
出版时间：2017-12-01
千字：229
中图分类编号：F832.48 G619.2

作者简介

周玲，重庆人，管理学博士。现为北京理工大学教育研究院副教授，硕士生导师。北京师范大学教育经济与管理专业毕业。近年出版专著《教育投资项目管理研究》，与人合著《高校筹资多元化研究》、《国际教育援助研究：理论概述与实践分析》，与人合作译著《掌控公立学校教育：地方主义与公平》、《大学的门槛：美国低收入家庭子女的高等教育机会问题研究》；在《北京理工大学学报（社科版）》等刊物发表论文20余篇。目前主要从事教育经济、教育财政、高校教师发展等领域的教学与科研工作。

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内容简介

本书在对教育领域采用PPP模式的国际、国内经验进行分析的基础上，在我国学前教育大发展与资源有限并存的局面下，基于项目管理、教育经济学、制度经济学等相关理论，采用文献研究、比较研究、系统分析、调查研究等方法，探讨学前教育投资项目采用PPP模式的适用性和现实性，从PPP的运行流程以及相应风险分担机制、绩效评价机制等来构建我国学前教育公私伙伴关系的合作机理。提出明确学前教育产品性质，把握PPP的适用性；依据具体的环境条件，采用适宜的PPP形式；尊重事物发展的阶段性，不断深度推进PPP；建立PPP专业机构，提升组织能力建设；严格遵循PPP运作流程，实现项目操作流程标准化；科学开展风险评估，合理地进行风险分担；确保公共目标的达成，实现公共资源的有效配置。