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出版时间:2022-08

出版社:北京出版社

以下为《幼儿教育心理学(第二版)(含微课)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 北京出版社
  • 9787200158298
  • 2-2
  • 365577
  • 68251270-2
  • 平装
  • 16开
  • 2022-08
  • 337
  • 232
  • 教育学
  • 心理学
  • 学前教育
  • 高职
内容简介
近年来我国学前教育事业蓬勃发展, 幼儿园师资的培养受到了高度重视, 高校和职业院校的学前教育专业改革逐步深入, 如何将教育教学理论与学前教育实践有机结合,帮助学生更好地理解和应用所学知识, 提高教育教学实践能力, 是学前教育专业与课程改革的方向和目标。作为长期从事学前教育师资培养的教育工作者, 我们深切感受到学生迫切希望学到一些实用的知识和技术, 幼儿园迫切希望这些科班出身的教师们能够尽快适应工作, 而不只是纸上谈兵。 正是在这种背景下, 我们组织相关教师编写了这本《幼儿教育心理学》。本书突破了传统的教育心理学框架, 力求体现出理论与实践的有机结合。为了有效地展现教育心理学的全貌,各项目内容都经过了精心选择, 在教育心理学基本理论框架的基础上,着重对应用性较强的理论做了深入细致的介绍, 同时联系实际, 介绍了大量实用的教学策略、教学技巧, 以提高学生的教育教学实践能力。为了增强本书的可读性、拓展读者视野, 每一项目都以知识链接、典型案例、拓展阅读的形式介绍了许多生动的案例并配有插图与补充阅读资料。 在编写的过程中, 我们参考、借鉴和引用了国内外众多学者的研究成果, 力求将儿童发展心理学、教育心理学等相关领域的知识融入幼儿园教育教学实践活动中。
目录
项目一 绪论

项目二 幼儿身心发展特点与教育

项目三 幼儿动作技能发展特点与教育

项目四 幼儿认知发展特点与教育

项目五 幼儿情绪情感发展特点与教育

项目六 幼儿语言发展特点与教

项目七 幼儿社会性发展特点与教育

项目八 幼儿的创造性与培养

项目九 幼儿的个别差异与教育

项目十 幼儿教师心理

参考文献