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小学数学课程理解与教材分析 / 高等院校小学教育专业融媒体教材

￥35.00定价

作者：曾小平

出版时间：2021-08

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303263776
版次：1-4
图书编号：365442
本季征订号：66258168-5
开本：16开
出版时间：2021-08
千字：288
页数：200
学科分类1：理学
学科分类2：数学
中图分类编号：G623.502
适用专业：小学教育
适用分级：本科研究生及以上

作者简介

曾小平，首都师范大学初等教育学院教授。在《课程·教材·教法》《数学教育学报》《教学月刊》《数学通讯》《中学数学教学参考》《小学教学》等期刊上发表研究论文近100篇；专著《小学数学课程与教学论》（人民教育出版社，2015）等2部，主编《小学数学课程与教学论》（北京师范大学出版社，2015）《小学数学研究》（教育科学出版社，2013）《教育教学知识与能力》（北京师范大学出版社，2013）等教材6部。

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内容简介

本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本书以纸质教材作为基点和“链接”，融各类原创性教学资源为一体，注重科学性，突出实践性。本书针对最新版小学数学课程标准和新的小学数学教学大纲，将现行小学数学教材进行内容解读和特色分析、提供典型而新颖的教学方案和课程教学案例。包括小学数学课程的目标和内容、小学数学教材分析、小学数学学习的过程、小学数学教学的设计与实施、数与代数的教学、空间和图形的教学、统计与概率的教学、实践与综合应用的教学、小学数学教学评价、小学数学教学研究等章节。