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出版时间:2016年7月

出版社:高等教育出版社

以下为《小学数学课程标准与教材研究(配国家级精品资源共享课)》的配套数字资源,这些资源在您购买图书后将免费附送给您:
  • 高等教育出版社
  • 9787040457711
  • 1版
  • 21425
  • 42233270-0
  • 平装
  • 16开
  • 2016年7月
  • 300
  • 300
  • 教育学
  • 教育学
  • 小学教育
  • 本专科、中小学教师
作者简介

马云鹏,东北师范大学教育学部教授,博士生导师,1999在香港中文大学获博士学位。国家基础教育实验中心常务副主任,兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员、中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长、中国教育学会教育学分会课程专业委员会副理事长。主要从事基础教育课程、小学数学教育研究。主要研究成果有《小学数学教学论(第4版)》《数学教育测量与评价》《课程与教学论(第2版)》《关于数学核心素养的几个问题》(《课程教材教法》2015年第9期)、《教师专业知识的测查与分析》(《教育研究》2010年第12期)等。

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内容简介

本书是教师教育国家级精品资源共享课“小学数学课程标准与教材研究”的配套教材,依据《教师教育课程标准(试行)》编写。

本书以《义务教育数学课程标准(2011 年版)》为依据,以国家审定通过并在全国范围内使用的六套小学数学教材为参考,书中收录和分析了大量教材和课堂实录,注重理论联系教学实践。全书分为两个部分,第一部分对《义务教育数学课程标准(2011 年版)》进行了总体介绍,较为详细地分析了该标准规定的数学课程的基本理念、核心素养、目标与内容;第二部分对小学数学教材和小学数学课程四个领域的内容结构、教学主线、教材特点等进行了深入的分析。

读者可登录“爱课程”网(), 在“资源共享课”频道搜索本课程,学习全部课程视频、教学课件、案例素材等;还可以扫描书中二维码,查看与本书内容紧密相关的数字化资源。

本书可用作高等院校小学教育专业教材,也可作为小学教师职后培训教材。

目录
  • 前辅文
  • 第一章 导言
    • 第一节 《数学课程标准》与教材研究的价值与作用
    • 第二节 历年课程标准(教学大纲)的简要回顾
  • 第二章 数学课程与教学的基本理念
    • 第一节 数学课程的价值
    • 第二节 数学课程的内容
    • 第三节 数学课程的教与学
    • 第四节 数学教学评价
    • 第五节 现代信息技术在小学数学中的运用
  • 第三章 数学核心素养解析
    • 第一节 对数学核心素养的理解
    • 第二节 《数学课程标准》中的数学核心素养解析
    • 第三节 数学核心素养培养的案例解析
  • 第四章 数学课程的目标与内容
    • 第一节 数学课程的总目标分析
    • 第二节 数学课程的具体目标分析
    • 第三节 数学课程的内容