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出版时间:2020年10月

出版社:科学出版社

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  • 科学出版社
  • 9787030621054
  • 31
  • 347762
  • 平装胶订
  • B5
  • 2020年10月
  • 204
  • ①G649.2
内容简介
本书基于跨学科研究范式,以高等教育人才培养质量标准为研究对象,通过高等教育质量内涵界定这一逻辑起点,展开对高等教育人才培养质量标准体系的构建研究。本书详细论述了英国、美国、中国高等教育人才培养质量标准的历史变迁、模式特征及塑成机理,基于经验、理论、实践三重逻辑论证,构建了融学术、保证、问责于一体的高等教育人才培养质量标准体系框架;继而引入六维方法论空间模型,对不同层次高等教育人才培养质量标准体系进行系统构建,并提出其运行机制的实现路径。在《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》颁布的新形势下,本书可为不同类型高校探索内涵式发展、制定人才培养质量标准提供借鉴与参考。