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出版时间：2025-01

出版社：科学出版社

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基本信息 评价
  • 科学出版社
  • 9787030788276
  • 1版
  • B5
  • 2025-01
内容简介
本书聚焦基础教育教材质量的监控和评价，通过深入的调查研究和比较分析，结合建模和案例研究，针对基础教育教材质量的监控和评价多层次、多主体的特点，巧妙融合全面质量管理理论、前沿评价技术与课程理论，全面反映教材质量及其影响要素间的互动关系。本书旨在打造一套基于全面质量管理理论、结合国家事权且具有实证支撑的评价体系，以有效补充和完善现有基础教育教材评价体系，为教材建设提供坚实的理论支撑，助力教育强国建设。
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