前辅文
 1 基本情况
  1.1 规模和结构
   1.1.1 高中阶段教育结构符合湖南现实需求
   1.1.2 总体办学规模与人才需求相适应
   1.1.3 中职学校招生人数净增4.54 万
  1.2 设施设备
   1.2.1 基础设施进一步改善
   1.2.2 生均教学科研仪器设备值比上年增长15.25%
   1.2.3 实习实训工位满足教学需要
   1.2.4 教学用计算机台数高于国家标准
  1.3 教师队伍
   1.3.1 专任教师数量满足教学需求
   1.3.2 专任教师队伍结构合理
   1.3.3 教师素质整体提升
 2 学生发展
  2.1 学生素质
   2.1.1 德育工作扎实有效
   2.1.2 思想政治素质进一步提升
   2.1.3 学生学业水平高位保持
   2.1.4 学生身心素质整体较好
   2.1.5 技能大赛获奖数保持在全国第一阵列
  2.2 就业质量
   2.2.1 毕业生对口就业率高达90.41%
   2.2.2 毕业生幸福指数提高
   2.2.3 毕业生自主创业比例增至7.98%
   2.2.4 学生创新能力进一步增强
 3 质量保障措施
  3.1 专业布局
   3.1.1 专业结构更加优化
   3.1.2 专业布局与产业发展吻合
   3.1.3 专业服务地方经济能力增强
  3.2 质量保证
   3.2.1 构建“一测一查三赛”全面质量监控体系
   3.2.2 职业教育项目建设稳步推进
   3.2.3 教学诊改与视导为教学质量全程护航
  3.3 师资保障
   3.3.1 教师编制进一步落实
   3.3.2 “点菜式”培训效果显著
  3.4 课程建设
   3.4.1 课程设置更加规范
   3.4.2 优质课程资源建设再添新资源
  3.5 信息化教学
   3.5.1 信息化教学资源进一步充实
   3.5.2 信息化教学能力显著提升
 4 校企合作
  4.1 合作共建
   4.1.1 校企合作从广度向深度迈进
   4.1.2 校企共建成果丰硕
   4.1.3 校企合作育人成效显著
   4.1.4 “1+X”证书试点制度得到落实
  4.2 实习实训
   4.2.1 实训课开出率达96.94%
   4.2.2 顶岗实习管理得到加强
  4.3 集团化办学
   4.3.1 职教集团规模进一步扩大
   4.3.2 集团内育人成效显著
 5 社会贡献
  5.1 技术技能人才培养
   5.1.1 人才培养数量与产业发展需求相适应
   5.1.2 人才培养类型与三次产业发展需求相吻合
  5.2 社会服务
   5.2.1 培训服务遍地开花
   5.2.2 应用技术服务从配角向主角转变
   5.2.3 湖湘文化得以传承
  5.3 对口支援
   5.3.1 贫困地区中职学校办学条件得到改善
   5.3.2 “一家一工程”资助贫困学生顺利完成学业
   5.3.3 中职学校服务区域脱贫
   5.3.4“手拉手”对口帮扶出成效
 6 政府履责
  6.1 经费投入
   6.1.1 职业教育财政支出增长10.75%
   6.1.2 生均经费标准得以落实
   6.1.3 中职农村攻坚项目强力实施
   6.1.4 中职学生资助力度加大
   6.1.5 “真抓实干奖”奖励“实干”学校
  6.2 政策措施
   6.2.1 持续推进中职教育督导评估
   6.2.2 阳光招生助推中职健康发展
   6.2.3 出台教师引进新政策
 7 特色创新
  7.1 建立中职教育教学视导制度
   7.1.1 视导实行全覆盖
   7.1.2 视导坚持问题导向
   7.1.3 视导取得显著成效
  7.2 建立中职学校公共基础课普遍测试制度
   7.2.1 率先建立公共基础课普遍测试制度
   7.2.2 普测实行全省“三统一”
   7.2.3 普测促进了中职学校加强公共基础课教学
  7.3 建立中职教师能力竞赛制度
   7.3.1 开展教师教学能力竞赛
   7.3.2 开展教师思政教学能力比赛
   7.3.3 开展教师专业技能操作竞赛
   7.3.4 开展班主任基本功比赛
   7.3.5 开展教师说课交流活动
 8 学校党建
  8.1 党组织建设
   8.1.1 基层党组织建设全面加强
   8.1.2 党建制度不断完善
   8.1.3 “不忘初心 牢记使命”主题教育扎实开展
  8.2 党的领导
   8.2.1 党组织核心作用充分发挥
   8.2.2 党对思想政治工作的领导全面加强
 9 主要问题和改进措施
  9.1 职业教育投入相对不足
  9.2 职业教育体系亟待完善
  9.3 职业教育发展不够均衡