科学与艺术整合的幼儿学习活动评价
￥56.80定价
作者： 陈晓芳等
出版时间：2023-04
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303295203
- 1-1
- 515072
- 67250739-9
- 16开
- 2023-04
- 教育类
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
作者简介
内容简介
本书在国内外相关研究现状与启示基础上，概述了科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内涵与特征、思想基础和价值取向、理论框架和构成要素等，阐释了科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内容、过程及方法，并对科学与戏剧、视觉艺术、民间传统文化、音乐舞蹈活动整合的幼儿学习活动案例进行了分享与评析。其研究成果对现有的儿童早期学习方式创造力培养关系以及实践研究将是一个有力的补充。
目录
第一章 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价概述
第一节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内涵及特征
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的思想基础与价值取向
第三节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的构成要素与结构框架
第二章 国内外学前教育课程评价现状及其对幼儿科艺整合学习活动
评价的启示
第一节 我国学前教育课程评价的历史与现状
第二节 世界主要发达国家学前教育课程评价的现状及启示
第三节 对中外幼儿科艺整合学习活动评价的比较述评
第三章 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内容
第一节 科学与艺术整合的幼儿学习活动理念与方案设计评价
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动环境与材料评价
第三节 科学与艺术整合的幼儿学习活动中师幼互动的评价
第四节 科学与艺术整合的幼儿学习过程评价
第五节 科学与艺术整合的幼儿学习关键经验评价
第六节 科学与艺术整合的幼儿综合素养评价
第四章 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的过程与方法
第一节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价量表的研发过程
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的方法
第五章 科学与戏剧整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 故事剧“小兔乖乖”故事文本解读及舞台设计的表现性评价
第二节 故事剧“小兔在哪儿”背后的光影探究的表现性评价
第三节 故事剧“大灰狼躲在哪里”背后的光影探究的表现性评价
第四节 故事剧“大大的狼，小小的兔”背后的光影探究的表现性评价
第五节 故事剧“萝卜变多了”背后的光影探究的表现性评价
第六节 故事剧“红红的眼睛”背后的光影探究的表现性评价
第六章 科学与视觉艺术整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 美工活动“美丽的油水分离画”科学探究的表现性评价
第二节 美工活动“美丽的水影画”科学探究的表现性评价
第三节 美工活动“彩色鸡尾饮料”科学探究的表现性评价
第七章 科学与民间传统文化整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 中班“制酸奶”科学探究的表现性评价
第二节 大班“有趣的皮影”科学探究的表现性评价
第三节 大班“飘香四溢的茶”科学探究的表现性评价
第八章 科学与音乐舞蹈活动整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 小班“会跳舞的糖纸娃娃”科学探究的表现性评价
第二节 中班“我是冰雪女王艾莎”科学探究的表现性评价
第三节 大班“呼啦圈的创意拼摆”科学探究的表现性评价
参考文献
第一节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内涵及特征
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的思想基础与价值取向
第三节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的构成要素与结构框架
第二章 国内外学前教育课程评价现状及其对幼儿科艺整合学习活动
评价的启示
第一节 我国学前教育课程评价的历史与现状
第二节 世界主要发达国家学前教育课程评价的现状及启示
第三节 对中外幼儿科艺整合学习活动评价的比较述评
第三章 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的内容
第一节 科学与艺术整合的幼儿学习活动理念与方案设计评价
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动环境与材料评价
第三节 科学与艺术整合的幼儿学习活动中师幼互动的评价
第四节 科学与艺术整合的幼儿学习过程评价
第五节 科学与艺术整合的幼儿学习关键经验评价
第六节 科学与艺术整合的幼儿综合素养评价
第四章 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的过程与方法
第一节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价量表的研发过程
第二节 科学与艺术整合的幼儿学习活动评价的方法
第五章 科学与戏剧整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 故事剧“小兔乖乖”故事文本解读及舞台设计的表现性评价
第二节 故事剧“小兔在哪儿”背后的光影探究的表现性评价
第三节 故事剧“大灰狼躲在哪里”背后的光影探究的表现性评价
第四节 故事剧“大大的狼，小小的兔”背后的光影探究的表现性评价
第五节 故事剧“萝卜变多了”背后的光影探究的表现性评价
第六节 故事剧“红红的眼睛”背后的光影探究的表现性评价
第六章 科学与视觉艺术整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 美工活动“美丽的油水分离画”科学探究的表现性评价
第二节 美工活动“美丽的水影画”科学探究的表现性评价
第三节 美工活动“彩色鸡尾饮料”科学探究的表现性评价
第七章 科学与民间传统文化整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 中班“制酸奶”科学探究的表现性评价
第二节 大班“有趣的皮影”科学探究的表现性评价
第三节 大班“飘香四溢的茶”科学探究的表现性评价
第八章 科学与音乐舞蹈活动整合的幼儿学习活动案例分析及评价
第一节 小班“会跳舞的糖纸娃娃”科学探究的表现性评价
第二节 中班“我是冰雪女王艾莎”科学探究的表现性评价
第三节 大班“呼啦圈的创意拼摆”科学探究的表现性评价
参考文献
