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出版时间：2019-05

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息 评价
  • 北京师范大学出版社
  • 9787303244898
  • 284141
  • 48212664-6
  • 16开
  • 2019-05
  • 理学
  • 数学
  • 理工类
  • 本科
内容简介
本书通过对数学教育的多学科视角的透视，进一步凸现数学教育研究对象的本质、揭示数学教育活动的内在机理，奠定进一步开展数学教育研究的理论基础，并对数学教育的实践提供可资借鉴的理论引导。
目录
第1章 数学教育的哲学、文化与社会研究
第2章数学教育的基本矛盾和关系
第3章数学观与数学教育观
第4章数学教育的现实与实践
第5章数学文化与数学素质教育
第6章数学教育的文化与社会研究
第7章论数学教育中人文主义和科学主义的整合
第8章实证方法之超越与数学教育研究的多元方法论
第9章 后现代思想观念及其对于数学教育的启示 
第10章数学的伪应用、数学偏见及其对数学教育的影响 参考文献
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