从“仿真”趋向“真实”：高职院校生产性综合实训平台建设的办学特色研究
作者： 刘康宁 等
出版时间：2015-04-29
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040423181
- 1
- 240938
- 平装
- 16开
- 2015-04-29
- 320
- 193
- 教育学
- 教育学
本书是云南省教育基金重点项目(项目号：2013Z054)和云南省高职教育研究重点项目（项目号：7ZD201310）成果。本书以云南能源职业技术学院为研究个案，介绍了高等职业院校从“仿真”趋向“真实”生产性综合实训平台建设的办学特色。
全书共分为十一章，包括专业教育与职业教育、实践教学的理论基础与经验探索，以及立足于校内生产性实训基地建立的实际探索优化专业结构、开发新的课程模式、提升教师专业化水平、提高学生的实践能力和专业社会服务能力、建设具有行业特色的校园文化等。
本书可作为高等职业院校及相关研究人员的参考用书。
前言
绪论 再论大学教育的自由价值——基于学生主体的认识论
第一章 专业教育与职业教育
第一节 专业教育解析
第二节 职业教育解析
第三节 专业教育和高等职业教育的关系
第四节 综合职业能力人才培养趋势
第二章 实践教学的理论基础与经验探索
第一节 实践教学思想——从自由教育向实用主义的转型
第二节 实践教学的理论基础
第三节 校内综合实践教学的积极探索
第三章 综合实践平台下的专业教学论
第一节 专业教学论的起源及发展
第二节 综合实践平台与专业教学论
第三节 综合实践平台下煤炭专业教学的开展
第四章 行动领域课程方案
第一节 行动领域：以工作过程系统化为导向
第二节 行动领域的课程开发
第三节 典型工作任务转化为行动领域课程
第四节 行动领域课程开发案例
第五章 基于综合实践平台的项目教学法
第一节 项目教学法的历史进程
第二节 项目教学法的理论基础
第三节 众说纷纭的项目教学法
第四节 项目教学在专业教学中的应用
第六章 从校内专业实训到领域实践的培养模式研究
第一节 高等职业教育人才培养模式概论
第二节 校内专业实训的瓶颈
第三节 基于行业标准的结构性人才培养模式探索与创新
第七章“仿真”到“真实”的实践平台建设
第一节 效仿真实就业环境的“仿真”实践平台
第二节 经济发展驱动而生的“真实”的实践平台
第三节 案例：“真实”的模拟矿井综合实训平台
第八章 教师的职业性与专业化
第一节 高等职业教育教师的职业性
第二节 高等职业教育教师的专业化
第三节 云南能源职业技术学院的师资队伍建设
第九章 以生产性实践为基础的社会服务能力提升
第一节 社会服务的理论与实践
第二节 云南能源职业技术学院的社会服务探析
第三节 云南能源职业技术学院提升社会服务能力的探索
第十章 职业资格标准下的学业测评研究
第一节 他山之石：国外的职业资格标准
第二节 改革开放推动下我国职业资格标准的发展
第三节 学业测评与职业资格标准“共进退”
第十一章 高等职业院校行业化校园文化研究
第一节 高等职业院校行业化校园文化的基本认识
第二节 云南能源职业技术学院行业化校园文化建设
第三节 云南能源职业技术学院依托行业的实训文化建设
后记
参考文献
版权
