现代教育技术：理论建构与实践创新
￥59.00定价
作者： 兰国帅
出版时间：2023-09
出版社：科学出版社
- 科学出版社
- 9787030560094
- 1-29
- 230529
- 41191474-0
- 平装
- 2023-09
- 456
- 372
- 教育学
- 教育学
- G40-057
- 教育学、教育技术
- 本科 研究生（硕士、EMBA、MBA、MPA、博士）
内容简介
目前国内关于信息化教育的学术专著，普遍存在理论性滞后、实效性不够、实用性不强、表征性单一、接地气不足等现实问题。《BR》为了破解上述问题，本书按照总—分的写作思路，遵循设计、开发、利用、管理和评价等五个研究范畴的逻辑思路，以信息化教育的理论建构与创新实践为研究主线，采用任务驱动的学习理念，基于TPACK视域整体探究了教育技术的学科概念、学科理论、教学资源、教学媒体与环境、教学设计、信息技术教育应用、远程教育、研究方法等八个方面的研究内容。以任务步骤的形式表征知识内容，以微视频的形式呈现核心要点，以学术百科的形式推送资源链接，以创新案例的形式展示精品范例。
目录
目录
前言
单元一 “走进”现代教育技术 1
研究任务一 熟知现代教育技术的重要性 2
研究任务二 掌握现代教育技术内容体系 21
研究任务三 掌握现代教育技术学习方法 45
单元二 “围观”教育技术理论 53
研究任务一 概览教育技术的前世今生 54
研究任务二 解读教育技术的概念体系 60
研究任务三 揭秘教育技术的理论体系 69
单元三 “善用”信息化教学资源 85
研究任务一 认识信息化教学资源 86
研究任务二 获取网络化教学资源 101
单元四 “巧用”信息化教学媒体与环境 127
研究任务一 认识信息化教学媒体 128
研究任务二 走进信息化教学环境 141
单元五 “精通”信息化教学设计 169
研究任务一 认识教学设计理论模式 170
研究任务二 精通教学设计基本流程 178
研究任务三 精通信息化的教学设计 202
研究任务四 赏析信息化教学设计创新案例 219
单元六 “会用”信息技术教育应用 231
研究任务一 认识信息技术教育应用 232
研究任务二 走进信息技术与课程整合 243
研究任务三 赏析信息技术教育应用创新实例 248
单元七 “妙用”开放与远程教育 257
研究任务一 概说远程教育 258
研究任务二 妙用开放教育资源 274
研究任务三 跟进在线教育最新样态 291
单元八 “精通”教育技术研究方法 297
研究任务一 认识研究方法和教育研究方法 298
研究任务二 掌握教育技术学的研究方法 304
研究任务三 撰写研究论文与课题项目 323
参考文献 355
前言
单元一 “走进”现代教育技术 1
研究任务一 熟知现代教育技术的重要性 2
研究任务二 掌握现代教育技术内容体系 21
研究任务三 掌握现代教育技术学习方法 45
单元二 “围观”教育技术理论 53
研究任务一 概览教育技术的前世今生 54
研究任务二 解读教育技术的概念体系 60
研究任务三 揭秘教育技术的理论体系 69
单元三 “善用”信息化教学资源 85
研究任务一 认识信息化教学资源 86
研究任务二 获取网络化教学资源 101
单元四 “巧用”信息化教学媒体与环境 127
研究任务一 认识信息化教学媒体 128
研究任务二 走进信息化教学环境 141
单元五 “精通”信息化教学设计 169
研究任务一 认识教学设计理论模式 170
研究任务二 精通教学设计基本流程 178
研究任务三 精通信息化的教学设计 202
研究任务四 赏析信息化教学设计创新案例 219
单元六 “会用”信息技术教育应用 231
研究任务一 认识信息技术教育应用 232
研究任务二 走进信息技术与课程整合 243
研究任务三 赏析信息技术教育应用创新实例 248
单元七 “妙用”开放与远程教育 257
研究任务一 概说远程教育 258
研究任务二 妙用开放教育资源 274
研究任务三 跟进在线教育最新样态 291
单元八 “精通”教育技术研究方法 297
研究任务一 认识研究方法和教育研究方法 298
研究任务二 掌握教育技术学的研究方法 304
研究任务三 撰写研究论文与课题项目 323
参考文献 355
