班级管理的理论与实践 / 高等院校教育学基础课系列教材
￥30.00定价
作者： 付学诚
出版时间：2015-12
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303199907
- 1-3
- 228931
- 60257148-1
- 16开
- 2015-12
- 280
- 264
- 教育学
- 教育学
- G632.421
- 教育学
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本书以“如何当好班主任”暨“班主任工作策略”为主题，内容涉及班主任的爱心教育、生命教育、德育教育、班级管理、学生干部的管理、与家长的交流、后进生转化以及对自身工作的反思等，昆在从实际案例中总结经验教育，凭借经验教训的积累而实现班主任育人工作的飞跃。同行的交流，即令人感同身受，又促人提高，本书是中小学班主任及教育工作者的首选读物。
目录
第 一 章 班 级 组 织 1
第一节 班级组织概述 1
第二节 班级组织的作用 9
第三节 班级组织的特点 16
第四节 班级组织建设 21
第 二 章 班 级 管 理 36
第一节 班级管理概述 36
第二节 班级管理的理论基础 43
第三节 班级管理的内容与管理原则 46
第四节 班级管理的几种模式 57
第 三 章 班级日常管理 73
第一节 班级环境管理 73
第二节 班级纪律管理 83
第三节 学习常规管理 90
第 四 章 班 级 制 度 管 理 100
第一节 班级制度概述 100
第二节 班级制度的制定与完善 106
第三节 班级制度的宣传与落实 117
第 五 章 班 级 教 学 管 理 126
第一节 班级教学管理的主要问题 126
第二节 班级教学管理的基本策略 133
第三节 当代班级教学管理的变革走向 146
第六章 班级活动管理 155
第一节 班级活动概述 155
第二节 班级活动管理 159
第三节 班级活动的实施 166
第七章 班级文化管理 197
第一节 班级文化 197
第二节 班级文化建设 206
第八章 班级管理评价 222
第一节 班级管理评价概述 222
第二节 班级管理评价的内容与评价过程 233
第一节 班级组织概述 1
第二节 班级组织的作用 9
第三节 班级组织的特点 16
第四节 班级组织建设 21
第 二 章 班 级 管 理 36
第一节 班级管理概述 36
第二节 班级管理的理论基础 43
第三节 班级管理的内容与管理原则 46
第四节 班级管理的几种模式 57
第 三 章 班级日常管理 73
第一节 班级环境管理 73
第二节 班级纪律管理 83
第三节 学习常规管理 90
第 四 章 班 级 制 度 管 理 100
第一节 班级制度概述 100
第二节 班级制度的制定与完善 106
第三节 班级制度的宣传与落实 117
第 五 章 班 级 教 学 管 理 126
第一节 班级教学管理的主要问题 126
第二节 班级教学管理的基本策略 133
第三节 当代班级教学管理的变革走向 146
第六章 班级活动管理 155
第一节 班级活动概述 155
第二节 班级活动管理 159
第三节 班级活动的实施 166
第七章 班级文化管理 197
第一节 班级文化 197
第二节 班级文化建设 206
第八章 班级管理评价 222
第一节 班级管理评价概述 222
第二节 班级管理评价的内容与评价过程 233
