语文（第二册）（双色） / 十三五改革创新示范类教材
￥29.90定价
作者： 田淑霞、王丽霞
出版时间：2022年2月
出版社：东北师范大学出版社
- 东北师范大学出版社
- 9787568165146
- 1-1
- 222208
- 67190364-9
- 2022年2月
- 文学
- 中国语言文学
- H193.9
- 公共课
- 五年制
内容简介
教材把提高学生的人文素养、职业能力训练、创新能力培养作为重要目标。具有以下几个特点。
一是思想性和时代性。教材强调人文素养，体现语文课程的文化特征和文化功能。体例编排上强调分模块、分主题，精选不同主题的文学作品，如爱国、修身、理想、青春、思乡、劝学、敬畏生命、保护自然16个主题，着力弘扬爱国主义，展示民族文化，展现社会面貌，反映时代特色；增加课程内容与学生成长的联系，把语文与生活、情感、心灵和生命有机融合，引导学生通过语文学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，帮助学生形成健康的个性和完美的人格；增设国学经典模块，以人为本，突出人格本位，实现教材在促进人的全面发展方面的价值追求，获取知识、唤醒灵魂、完善心智、建构自我，引导学生学习。
二是针对性和层次性。本套教材共四册，适用于五年制高职前两年的教学。难易程度上较之其他语文教材有所降低，适合高职院校学生底子不厚、视野不宽、自控能力不强的特点；强调能力本位，每册分三个模块，即文学作品阅读与欣赏、国学经典研读、基础知识积累与运用，力求从语言、文学、文化、写作四个方面综合培养学生的语文素养、人文素养、职业素养，多效合一，扩大语文学习的信息量；教材配有练习册强化训练，全面提高语文综合能力，满足学生的岗位需要和创新能力提高；整套教材实现了初中到高职的过渡，促进了学生的可持续发展。
三是综合性和实用性。阅读与欣赏模块在文体上兼顾了古诗词、现当代诗歌、散文、记叙文、议论文、小说、传记、游记、演讲稿等，强化了学生的文体意识。在体现语文课程文化育人功能的基础上，增加了语文实践活动、口语交际和应用写作三个部分，在提高学生说写能力上下功夫，实现能写会说这一培养目标，增强职业竞争力：实践活动的安排与教材内容相呼应，趣味性活动有助于培养和倡导自主、合作、探究的学习方式，体现语文学习活动化、实践性原则；口语交际教学的目的是提高学生交流、演讲、求职等实用口才能力；常用应用文写作重在挖掘学生写作潜能，培养学生写作能力，为提高面向生产、管理和经营一线学生的职业综合竞争能力提供保证。
一是思想性和时代性。教材强调人文素养，体现语文课程的文化特征和文化功能。体例编排上强调分模块、分主题，精选不同主题的文学作品，如爱国、修身、理想、青春、思乡、劝学、敬畏生命、保护自然16个主题，着力弘扬爱国主义，展示民族文化，展现社会面貌，反映时代特色；增加课程内容与学生成长的联系，把语文与生活、情感、心灵和生命有机融合，引导学生通过语文学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，帮助学生形成健康的个性和完美的人格；增设国学经典模块，以人为本，突出人格本位，实现教材在促进人的全面发展方面的价值追求，获取知识、唤醒灵魂、完善心智、建构自我，引导学生学习。
二是针对性和层次性。本套教材共四册，适用于五年制高职前两年的教学。难易程度上较之其他语文教材有所降低，适合高职院校学生底子不厚、视野不宽、自控能力不强的特点；强调能力本位，每册分三个模块，即文学作品阅读与欣赏、国学经典研读、基础知识积累与运用，力求从语言、文学、文化、写作四个方面综合培养学生的语文素养、人文素养、职业素养，多效合一，扩大语文学习的信息量；教材配有练习册强化训练，全面提高语文综合能力，满足学生的岗位需要和创新能力提高；整套教材实现了初中到高职的过渡，促进了学生的可持续发展。
三是综合性和实用性。阅读与欣赏模块在文体上兼顾了古诗词、现当代诗歌、散文、记叙文、议论文、小说、传记、游记、演讲稿等，强化了学生的文体意识。在体现语文课程文化育人功能的基础上，增加了语文实践活动、口语交际和应用写作三个部分，在提高学生说写能力上下功夫，实现能写会说这一培养目标，增强职业竞争力：实践活动的安排与教材内容相呼应，趣味性活动有助于培养和倡导自主、合作、探究的学习方式，体现语文学习活动化、实践性原则；口语交际教学的目的是提高学生交流、演讲、求职等实用口才能力；常用应用文写作重在挖掘学生写作潜能，培养学生写作能力，为提高面向生产、管理和经营一线学生的职业综合竞争能力提供保证。
目录
第一单元 修身养德
一 诫子书
二 曾国藩修身十二法（序言）
三 信条
四 失败了以后
五 人的高贵在于灵魂
第二单元 故园深情
六 长相思
七 乡愁
八 月是故乡明
九 乡愁的文化表达）
十 城南旧事（节选）
第三单元 孩童往事
十一 童年(节选)
十二 幼学纪事
十三 海的味道山的味道
十四 因为孩子
十五 呼兰河传(节选)
第四单元 敬畏生命
十六 热爱生命（节选）
十七 敬畏生命
十八 藏羚羊跪拜
十九 假如给我三天光明（节选）
二十 石缝间的生命
第五单元 国学经典研读之《大学》
二十一 大学之道
二十二 格物致知
二十三 诚意慎独
二十四 絜矩之道
第六单元 基础知识积累及运用
二十五 文学常识——隋唐五代
二十六 现代汉语语法——短语
二十七 口语表达——态势语与演讲技能训练
二十八 实用写作——专用书信写作
主要参考书目
一 诫子书
二 曾国藩修身十二法（序言）
三 信条
四 失败了以后
五 人的高贵在于灵魂
第二单元 故园深情
六 长相思
七 乡愁
八 月是故乡明
九 乡愁的文化表达）
十 城南旧事（节选）
第三单元 孩童往事
十一 童年(节选)
十二 幼学纪事
十三 海的味道山的味道
十四 因为孩子
十五 呼兰河传(节选)
第四单元 敬畏生命
十六 热爱生命（节选）
十七 敬畏生命
十八 藏羚羊跪拜
十九 假如给我三天光明（节选）
二十 石缝间的生命
第五单元 国学经典研读之《大学》
二十一 大学之道
二十二 格物致知
二十三 诚意慎独
二十四 絜矩之道
第六单元 基础知识积累及运用
二十五 文学常识——隋唐五代
二十六 现代汉语语法——短语
二十七 口语表达——态势语与演讲技能训练
二十八 实用写作——专用书信写作
主要参考书目
