学前儿童音乐教育活动设计与实施 / “十四五”高等职业教育学前教育专业系列教材
￥45.00定价
作者： 徐爱新，王晓书
出版时间：2023-08
出版社：中国铁道出版社
- 中国铁道出版社
- 9787113303808
- 1版
- 502290
- 66259759-0
- 16开
- 2023-08
- 学前教育
- 高职
作者简介
内容简介
本书依据教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，紧密结合幼儿教师岗位标准、职业资格标准、技能大赛标准编写。教材内容借鉴了达尔克罗兹、柯达伊、奥尔夫等幼儿音乐教育的先进思想和方法，选取幼儿园最常用的韵律、歌唱、奏乐等典型音乐实践方式设计核心学习项目。以亲子音乐和音乐治疗等前沿内容作为拓展学习项目，基于幼儿教师开展音乐游戏的工作流程构建课程内容，培养同学们根据幼儿身心发展规律，设计、组织、反思、评价幼儿园音乐游戏的职业能力。
目录
幼儿园音乐教育概览………………………………………………………………………………… 1
任务一 认识幼儿园音乐教育 ………………………………………………………………… 2
一、幼儿园音乐教育的定位 ………………………………………………………………… 3
二、幼儿园音乐教育的原则 ………………………………………………………………… 3
三、幼儿园音乐教育的任务 ………………………………………………………………… 4
任务二 认识幼儿园游戏化音乐活动 ………………………………………………………… 7
一、幼儿园游戏化音乐活动的概况 ………………………………………………………… 8
二、幼儿园游戏化音乐活动的分类与特征 ………………………………………………… 9
任务三 认识“活教育”与幼儿园一日音乐生活 ……………………………………………… 14
一、“活教育”的教育理念内涵 …………………………………………………………… 14
二、幼儿园一日音乐生活的组织要点 …………………………………………………… 16
三、创新幼儿园一日音乐生活中的游戏化活动…………………………………………… 17
项目一 探索新型游戏化集体音乐活动 ……………………………………………………… 21
任务一 奥尔夫音乐教育体系的借鉴融合 …………………………………………………… 23
一、奥尔夫音乐教育体系实践基础………………………………………………………… 23
二、探索“奥尔夫”与集体音乐活动的融合 ……………………………………………… 23
任务二 新型游戏化集体音乐活动流程设计 ………………………………………………… 28
一、新型游戏化集体音乐活动的要素……………………………………………………… 28
二、新型游戏化集体音乐活动的流程……………………………………………………… 28
三、探索新型游戏化集体音乐活动的设计………………………………………………… 30
任务三 新型游戏化集体音乐活动目标制订 ………………………………………………… 35
一、新型游戏化集体音乐活动的目标……………………………………………………… 35
二、制订新型游戏化集体音乐活动目标的原则…………………………………………… 35
三、制订新型游戏化集体音乐活动目标的方法…………………………………………… 36
四、制订新型游戏化集体音乐活动的目标………………………………………………… 36
任务四 新型游戏化集体音乐活动评价实施 ………………………………………………… 40
一、新型游戏化集体音乐活动的评价……………………………………………………… 40
二、实施新型游戏化集体音乐活动评价的原则…………………………………………… 40
三、实施新型游戏化集体音乐活动评价的方法…………………………………………… 41
四、实施新型游戏化集体音乐活动的评价………………………………………………… 43
项目二 设计实施游戏化集体韵律活动 ……………………………………………………… 47
任务一 幼儿韵律能力的分析 ………………………………………………………………… 49
一、各阶段幼儿动作能力发展特点………………………………………………………… 49
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点………………………………………………………… 50
三、各阶段幼儿合作能力发展特点………………………………………………………… 50
四、各阶段幼儿创造能力发展特点………………………………………………………… 50
任务二 韵律活动音乐的选择 ………………………………………………………………… 53
一、韵律音乐选择的标准…………………………………………………………………… 53
二、选择游戏化集体韵律活动的音乐……………………………………………………… 55
任务三 韵律活动目标的制订 ………………………………………………………………… 58
一、韵律活动的各级教育目标……………………………………………………………… 58
二、制订游戏化集体韵律活动的目标 …………………………………………………… 59
任务四 韵律活动流程的设计 ………………………………………………………………… 64
一、韵律活动的总体流程…………………………………………………………………… 64
二、韵律活动的设计原则…………………………………………………………………… 66
三、设计游戏化集体韵律活动的流程……………………………………………………… 67
任务五 奥尔夫动作造型运用 ………………………………………………………………… 71
一、奥尔夫动作造型材料的分类…………………………………………………………… 71
二、奥尔夫动作造型材料的运用 ………………………………………………………… 72
任务六 韵律活动动作的预设 ………………………………………………………………… 80
一、韵律动作预设的依据…………………………………………………………………… 80
二、韵律活动音乐的分析…………………………………………………………………… 80
三、韵律活动动作的预设…………………………………………………………………… 80
任务七 韵律活动材料的准备 ………………………………………………………………… 85
一、师幼知识经验的储备…………………………………………………………………… 86
二、韵律活动常规的制订…………………………………………………………………… 86
三、辅助活动道具的准备…………………………………………………………………… 86
任务八 韵律活动过程的实施 ………………………………………………………………… 90
一、韵律活动的实施策略 ………………………………………………………………… 90
二、韵律活动的实施案例…………………………………………………………………… 91
任务九 韵律活动效果的评价 ………………………………………………………………… 96
一、韵律活动评价小徽章设计……………………………………………………………… 96
二、韵律活动观察评价表设计……………………………………………………………… 97
三、设计韵律活动评价等级量表…………………………………………………………… 97
项目三 设计实施游戏化集体歌唱活动……………………………………………………… 101
任务一 幼儿歌唱能力的分析………………………………………………………………… 103
一、各阶段幼儿歌词能力发展特点 ……………………………………………………… 103
二、各阶段幼儿音域能力发展特点 ……………………………………………………… 103
三、各阶段幼儿旋律能力发展特点 ……………………………………………………… 104
四、各阶段幼儿节奏能力发展特点 ……………………………………………………… 104
五、各阶段幼儿呼吸能力发展特点 ……………………………………………………… 104
六、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 105
任务二 歌唱活动儿歌的选择………………………………………………………………… 108
一、歌唱活动儿歌选择的标准 …………………………………………………………… 108
二、选择游戏化集体歌唱活动的儿歌 …………………………………………………… 109
任务三 歌唱活动目标的制订………………………………………………………………… 112
一、歌唱活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 113
二、制订游戏化集体歌唱活动的目标 …………………………………………………… 114
任务四 歌唱活动流程的设计………………………………………………………………… 118
一、歌唱活动的总体流程 ………………………………………………………………… 119
二、歌唱活动的设计建议 ………………………………………………………………… 123
三、设计游戏化集体歌唱活动的流程 …………………………………………………… 125
任务五 奥尔夫嗓音造型运用………………………………………………………………… 129
一、奥尔夫嗓音造型材料的分类 ………………………………………………………… 129
二、运用奥尔夫嗓音造型的形式 ………………………………………………………… 130
任务六 歌唱活动伴奏的编配………………………………………………………………… 137
一、儿歌学唱的伴奏方法 ………………………………………………………………… 137
二、儿歌伴奏的编配方法 ………………………………………………………………… 137
任务七 歌唱活动练声的指导………………………………………………………………… 144
一、歌唱能力培养的内容 ………………………………………………………………… 145
二、创编发声练习小游戏 ………………………………………………………………… 145
任务八 歌唱活动图谱的运用………………………………………………………………… 149
一、歌唱活动图谱的制作 ………………………………………………………………… 149
二、运用歌唱活动的图谱 ………………………………………………………………… 150
任务九 歌唱活动过程的实施………………………………………………………………… 154
一、歌唱活动的实施策略 ………………………………………………………………… 154
二、歌唱活动的实施案例 ………………………………………………………………… 155
任务十 歌唱活动效果的评价………………………………………………………………… 160
一、歌唱活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 161
二、歌唱活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 161
三、设计歌唱活动评价等级量表 ………………………………………………………… 162
项目四 设计实施游戏化集体奏乐活动……………………………………………………… 166
任务一 幼儿奏乐能力的分析………………………………………………………………… 168
一、各阶段幼儿乐器操作能力发展特点 ………………………………………………… 168
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点 ……………………………………………………… 168
三、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 169
任务二 奏乐活动素材的选择………………………………………………………………… 172
一、奏乐素材选择的标准 ………………………………………………………………… 172
二、选择游戏化集体奏乐活动的素材 …………………………………………………… 174
任务三 奏乐活动目标的制订………………………………………………………………… 177
一、奏乐活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 178
二、制定游戏化集体奏乐活动的目标 …………………………………………………… 179
任务四 奏乐活动流程的设计………………………………………………………………… 183
一、奏乐活动的总体流程 ………………………………………………………………… 183
二、奏乐活动的设计建议 ………………………………………………………………… 186
三、设计游戏化集体奏乐活动的流程 …………………………………………………… 188
任务五 奥尔夫乐器造型运用………………………………………………………………… 192
一、奥尔夫乐器造型材料的分类 ………………………………………………………… 192
二、奥尔夫乐器造型材料的运用 ………………………………………………………… 194
任务六 奏乐活动配器的预设………………………………………………………………… 200
一、奏乐活动配器的原则 ………………………………………………………………… 200
二、奏乐活动配器的步骤 ………………………………………………………………… 200
三、变通总谱的设计使用 ………………………………………………………………… 201
任务七 奏乐活动过程的指导………………………………………………………………… 206
一、奏乐活动的实施策略 ………………………………………………………………… 206
二、奏乐活动的实施案例 ………………………………………………………………… 208
任务八 奏乐活动效果的评价………………………………………………………………… 213
一、奏乐活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 214
二、奏乐活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 214
项目五 设计实施游戏化亲子音乐活动……………………………………………………… 219
任务一 认识亲子音乐活动…………………………………………………………………… 221
一、亲子音乐活动的概念 ………………………………………………………………… 221
二、亲子音乐活动的特点 ………………………………………………………………… 221
三、亲子音乐活动的功能 ………………………………………………………………… 221
任务二 亲子音乐活动的设计………………………………………………………………… 226
一、亲子音乐活动的组织形式 …………………………………………………………… 226
二、亲子音乐活动的目标 ………………………………………………………………… 227
三、亲子音乐活动的内容 ………………………………………………………………… 227
四、亲子音乐活动环境创设 ……………………………………………………………… 228
任务三 亲子音乐活动的实施………………………………………………………………… 233
一、亲子音乐活动实施过程 ……………………………………………………………… 233
二、亲子音乐活动实施的注意事项 ……………………………………………………… 235
任务四 构建“园家亲子音乐教育直通”平台 ……………………………………………… 242
一、幼儿园与家庭亲子音乐活动的关系 ………………………………………………… 242
二、构建直通平台的途径与意义 ………………………………………………………… 243
三、家庭亲子音乐活动的类型 …………………………………………………………… 244
参考文献 …………………………………………………………………………………………… 250
幼儿园音乐教育概览………………………………………………………………………………… 1
任务一 认识幼儿园音乐教育 ………………………………………………………………… 2
一、幼儿园音乐教育的定位 ………………………………………………………………… 3
二、幼儿园音乐教育的原则 ………………………………………………………………… 3
三、幼儿园音乐教育的任务 ………………………………………………………………… 4
任务二 认识幼儿园游戏化音乐活动 ………………………………………………………… 7
一、幼儿园游戏化音乐活动的概况 ………………………………………………………… 8
二、幼儿园游戏化音乐活动的分类与特征 ………………………………………………… 9
任务三 认识“活教育”与幼儿园一日音乐生活 ……………………………………………… 14
一、“活教育”的教育理念内涵 …………………………………………………………… 14
二、幼儿园一日音乐生活的组织要点 …………………………………………………… 16
三、创新幼儿园一日音乐生活中的游戏化活动…………………………………………… 17
项目一 探索新型游戏化集体音乐活动 ……………………………………………………… 21
任务一 奥尔夫音乐教育体系的借鉴融合 …………………………………………………… 23
一、奥尔夫音乐教育体系实践基础………………………………………………………… 23
二、探索“奥尔夫”与集体音乐活动的融合 ……………………………………………… 23
任务二 新型游戏化集体音乐活动流程设计 ………………………………………………… 28
一、新型游戏化集体音乐活动的要素……………………………………………………… 28
二、新型游戏化集体音乐活动的流程……………………………………………………… 28
三、探索新型游戏化集体音乐活动的设计………………………………………………… 30
任务三 新型游戏化集体音乐活动目标制订 ………………………………………………… 35
一、新型游戏化集体音乐活动的目标……………………………………………………… 35
二、制订新型游戏化集体音乐活动目标的原则…………………………………………… 35
三、制订新型游戏化集体音乐活动目标的方法…………………………………………… 36
四、制订新型游戏化集体音乐活动的目标………………………………………………… 36
任务四 新型游戏化集体音乐活动评价实施 ………………………………………………… 40
一、新型游戏化集体音乐活动的评价……………………………………………………… 40
二、实施新型游戏化集体音乐活动评价的原则…………………………………………… 40
三、实施新型游戏化集体音乐活动评价的方法…………………………………………… 41
四、实施新型游戏化集体音乐活动的评价………………………………………………… 43
项目二 设计实施游戏化集体韵律活动 ……………………………………………………… 47
任务一 幼儿韵律能力的分析 ………………………………………………………………… 49
一、各阶段幼儿动作能力发展特点………………………………………………………… 49
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点………………………………………………………… 50
三、各阶段幼儿合作能力发展特点………………………………………………………… 50
四、各阶段幼儿创造能力发展特点………………………………………………………… 50
任务二 韵律活动音乐的选择 ………………………………………………………………… 53
一、韵律音乐选择的标准…………………………………………………………………… 53
二、选择游戏化集体韵律活动的音乐……………………………………………………… 55
任务三 韵律活动目标的制订 ………………………………………………………………… 58
一、韵律活动的各级教育目标……………………………………………………………… 58
二、制订游戏化集体韵律活动的目标 …………………………………………………… 59
任务四 韵律活动流程的设计 ………………………………………………………………… 64
一、韵律活动的总体流程…………………………………………………………………… 64
二、韵律活动的设计原则…………………………………………………………………… 66
三、设计游戏化集体韵律活动的流程……………………………………………………… 67
任务五 奥尔夫动作造型运用 ………………………………………………………………… 71
一、奥尔夫动作造型材料的分类…………………………………………………………… 71
二、奥尔夫动作造型材料的运用 ………………………………………………………… 72
任务六 韵律活动动作的预设 ………………………………………………………………… 80
一、韵律动作预设的依据…………………………………………………………………… 80
二、韵律活动音乐的分析…………………………………………………………………… 80
三、韵律活动动作的预设…………………………………………………………………… 80
任务七 韵律活动材料的准备 ………………………………………………………………… 85
一、师幼知识经验的储备…………………………………………………………………… 86
二、韵律活动常规的制订…………………………………………………………………… 86
三、辅助活动道具的准备…………………………………………………………………… 86
任务八 韵律活动过程的实施 ………………………………………………………………… 90
一、韵律活动的实施策略 ………………………………………………………………… 90
二、韵律活动的实施案例…………………………………………………………………… 91
任务九 韵律活动效果的评价 ………………………………………………………………… 96
一、韵律活动评价小徽章设计……………………………………………………………… 96
二、韵律活动观察评价表设计……………………………………………………………… 97
三、设计韵律活动评价等级量表…………………………………………………………… 97
项目三 设计实施游戏化集体歌唱活动……………………………………………………… 101
任务一 幼儿歌唱能力的分析………………………………………………………………… 103
一、各阶段幼儿歌词能力发展特点 ……………………………………………………… 103
二、各阶段幼儿音域能力发展特点 ……………………………………………………… 103
三、各阶段幼儿旋律能力发展特点 ……………………………………………………… 104
四、各阶段幼儿节奏能力发展特点 ……………………………………………………… 104
五、各阶段幼儿呼吸能力发展特点 ……………………………………………………… 104
六、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 105
任务二 歌唱活动儿歌的选择………………………………………………………………… 108
一、歌唱活动儿歌选择的标准 …………………………………………………………… 108
二、选择游戏化集体歌唱活动的儿歌 …………………………………………………… 109
任务三 歌唱活动目标的制订………………………………………………………………… 112
一、歌唱活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 113
二、制订游戏化集体歌唱活动的目标 …………………………………………………… 114
任务四 歌唱活动流程的设计………………………………………………………………… 118
一、歌唱活动的总体流程 ………………………………………………………………… 119
二、歌唱活动的设计建议 ………………………………………………………………… 123
三、设计游戏化集体歌唱活动的流程 …………………………………………………… 125
任务五 奥尔夫嗓音造型运用………………………………………………………………… 129
一、奥尔夫嗓音造型材料的分类 ………………………………………………………… 129
二、运用奥尔夫嗓音造型的形式 ………………………………………………………… 130
任务六 歌唱活动伴奏的编配………………………………………………………………… 137
一、儿歌学唱的伴奏方法 ………………………………………………………………… 137
二、儿歌伴奏的编配方法 ………………………………………………………………… 137
任务七 歌唱活动练声的指导………………………………………………………………… 144
一、歌唱能力培养的内容 ………………………………………………………………… 145
二、创编发声练习小游戏 ………………………………………………………………… 145
任务八 歌唱活动图谱的运用………………………………………………………………… 149
一、歌唱活动图谱的制作 ………………………………………………………………… 149
二、运用歌唱活动的图谱 ………………………………………………………………… 150
任务九 歌唱活动过程的实施………………………………………………………………… 154
一、歌唱活动的实施策略 ………………………………………………………………… 154
二、歌唱活动的实施案例 ………………………………………………………………… 155
任务十 歌唱活动效果的评价………………………………………………………………… 160
一、歌唱活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 161
二、歌唱活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 161
三、设计歌唱活动评价等级量表 ………………………………………………………… 162
项目四 设计实施游戏化集体奏乐活动……………………………………………………… 166
任务一 幼儿奏乐能力的分析………………………………………………………………… 168
一、各阶段幼儿乐器操作能力发展特点 ………………………………………………… 168
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点 ……………………………………………………… 168
三、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 169
任务二 奏乐活动素材的选择………………………………………………………………… 172
一、奏乐素材选择的标准 ………………………………………………………………… 172
二、选择游戏化集体奏乐活动的素材 …………………………………………………… 174
任务三 奏乐活动目标的制订………………………………………………………………… 177
一、奏乐活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 178
二、制定游戏化集体奏乐活动的目标 …………………………………………………… 179
任务四 奏乐活动流程的设计………………………………………………………………… 183
一、奏乐活动的总体流程 ………………………………………………………………… 183
二、奏乐活动的设计建议 ………………………………………………………………… 186
三、设计游戏化集体奏乐活动的流程 …………………………………………………… 188
任务五 奥尔夫乐器造型运用………………………………………………………………… 192
一、奥尔夫乐器造型材料的分类 ………………………………………………………… 192
二、奥尔夫乐器造型材料的运用 ………………………………………………………… 194
任务六 奏乐活动配器的预设………………………………………………………………… 200
一、奏乐活动配器的原则 ………………………………………………………………… 200
二、奏乐活动配器的步骤 ………………………………………………………………… 200
三、变通总谱的设计使用 ………………………………………………………………… 201
任务七 奏乐活动过程的指导………………………………………………………………… 206
一、奏乐活动的实施策略 ………………………………………………………………… 206
二、奏乐活动的实施案例 ………………………………………………………………… 208
任务八 奏乐活动效果的评价………………………………………………………………… 213
一、奏乐活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 214
二、奏乐活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 214
项目五 设计实施游戏化亲子音乐活动……………………………………………………… 219
任务一 认识亲子音乐活动…………………………………………………………………… 221
一、亲子音乐活动的概念 ………………………………………………………………… 221
二、亲子音乐活动的特点 ………………………………………………………………… 221
三、亲子音乐活动的功能 ………………………………………………………………… 221
任务二 亲子音乐活动的设计………………………………………………………………… 226
一、亲子音乐活动的组织形式 …………………………………………………………… 226
二、亲子音乐活动的目标 ………………………………………………………………… 227
三、亲子音乐活动的内容 ………………………………………………………………… 227
四、亲子音乐活动环境创设 ……………………………………………………………… 228
任务三 亲子音乐活动的实施………………………………………………………………… 233
一、亲子音乐活动实施过程 ……………………………………………………………… 233
二、亲子音乐活动实施的注意事项 ……………………………………………………… 235
任务四 构建“园家亲子音乐教育直通”平台 ……………………………………………… 242
一、幼儿园与家庭亲子音乐活动的关系 ………………………………………………… 242
二、构建直通平台的途径与意义 ………………………………………………………… 243
三、家庭亲子音乐活动的类型 …………………………………………………………… 244
参考文献 …………………………………………………………………………………………… 250
任务一 认识幼儿园音乐教育 ………………………………………………………………… 2
一、幼儿园音乐教育的定位 ………………………………………………………………… 3
二、幼儿园音乐教育的原则 ………………………………………………………………… 3
三、幼儿园音乐教育的任务 ………………………………………………………………… 4
任务二 认识幼儿园游戏化音乐活动 ………………………………………………………… 7
一、幼儿园游戏化音乐活动的概况 ………………………………………………………… 8
二、幼儿园游戏化音乐活动的分类与特征 ………………………………………………… 9
任务三 认识“活教育”与幼儿园一日音乐生活 ……………………………………………… 14
一、“活教育”的教育理念内涵 …………………………………………………………… 14
二、幼儿园一日音乐生活的组织要点 …………………………………………………… 16
三、创新幼儿园一日音乐生活中的游戏化活动…………………………………………… 17
项目一 探索新型游戏化集体音乐活动 ……………………………………………………… 21
任务一 奥尔夫音乐教育体系的借鉴融合 …………………………………………………… 23
一、奥尔夫音乐教育体系实践基础………………………………………………………… 23
二、探索“奥尔夫”与集体音乐活动的融合 ……………………………………………… 23
任务二 新型游戏化集体音乐活动流程设计 ………………………………………………… 28
一、新型游戏化集体音乐活动的要素……………………………………………………… 28
二、新型游戏化集体音乐活动的流程……………………………………………………… 28
三、探索新型游戏化集体音乐活动的设计………………………………………………… 30
任务三 新型游戏化集体音乐活动目标制订 ………………………………………………… 35
一、新型游戏化集体音乐活动的目标……………………………………………………… 35
二、制订新型游戏化集体音乐活动目标的原则…………………………………………… 35
三、制订新型游戏化集体音乐活动目标的方法…………………………………………… 36
四、制订新型游戏化集体音乐活动的目标………………………………………………… 36
任务四 新型游戏化集体音乐活动评价实施 ………………………………………………… 40
一、新型游戏化集体音乐活动的评价……………………………………………………… 40
二、实施新型游戏化集体音乐活动评价的原则…………………………………………… 40
三、实施新型游戏化集体音乐活动评价的方法…………………………………………… 41
四、实施新型游戏化集体音乐活动的评价………………………………………………… 43
项目二 设计实施游戏化集体韵律活动 ……………………………………………………… 47
任务一 幼儿韵律能力的分析 ………………………………………………………………… 49
一、各阶段幼儿动作能力发展特点………………………………………………………… 49
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点………………………………………………………… 50
三、各阶段幼儿合作能力发展特点………………………………………………………… 50
四、各阶段幼儿创造能力发展特点………………………………………………………… 50
任务二 韵律活动音乐的选择 ………………………………………………………………… 53
一、韵律音乐选择的标准…………………………………………………………………… 53
二、选择游戏化集体韵律活动的音乐……………………………………………………… 55
任务三 韵律活动目标的制订 ………………………………………………………………… 58
一、韵律活动的各级教育目标……………………………………………………………… 58
二、制订游戏化集体韵律活动的目标 …………………………………………………… 59
任务四 韵律活动流程的设计 ………………………………………………………………… 64
一、韵律活动的总体流程…………………………………………………………………… 64
二、韵律活动的设计原则…………………………………………………………………… 66
三、设计游戏化集体韵律活动的流程……………………………………………………… 67
任务五 奥尔夫动作造型运用 ………………………………………………………………… 71
一、奥尔夫动作造型材料的分类…………………………………………………………… 71
二、奥尔夫动作造型材料的运用 ………………………………………………………… 72
任务六 韵律活动动作的预设 ………………………………………………………………… 80
一、韵律动作预设的依据…………………………………………………………………… 80
二、韵律活动音乐的分析…………………………………………………………………… 80
三、韵律活动动作的预设…………………………………………………………………… 80
任务七 韵律活动材料的准备 ………………………………………………………………… 85
一、师幼知识经验的储备…………………………………………………………………… 86
二、韵律活动常规的制订…………………………………………………………………… 86
三、辅助活动道具的准备…………………………………………………………………… 86
任务八 韵律活动过程的实施 ………………………………………………………………… 90
一、韵律活动的实施策略 ………………………………………………………………… 90
二、韵律活动的实施案例…………………………………………………………………… 91
任务九 韵律活动效果的评价 ………………………………………………………………… 96
一、韵律活动评价小徽章设计……………………………………………………………… 96
二、韵律活动观察评价表设计……………………………………………………………… 97
三、设计韵律活动评价等级量表…………………………………………………………… 97
项目三 设计实施游戏化集体歌唱活动……………………………………………………… 101
任务一 幼儿歌唱能力的分析………………………………………………………………… 103
一、各阶段幼儿歌词能力发展特点 ……………………………………………………… 103
二、各阶段幼儿音域能力发展特点 ……………………………………………………… 103
三、各阶段幼儿旋律能力发展特点 ……………………………………………………… 104
四、各阶段幼儿节奏能力发展特点 ……………………………………………………… 104
五、各阶段幼儿呼吸能力发展特点 ……………………………………………………… 104
六、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 105
任务二 歌唱活动儿歌的选择………………………………………………………………… 108
一、歌唱活动儿歌选择的标准 …………………………………………………………… 108
二、选择游戏化集体歌唱活动的儿歌 …………………………………………………… 109
任务三 歌唱活动目标的制订………………………………………………………………… 112
一、歌唱活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 113
二、制订游戏化集体歌唱活动的目标 …………………………………………………… 114
任务四 歌唱活动流程的设计………………………………………………………………… 118
一、歌唱活动的总体流程 ………………………………………………………………… 119
二、歌唱活动的设计建议 ………………………………………………………………… 123
三、设计游戏化集体歌唱活动的流程 …………………………………………………… 125
任务五 奥尔夫嗓音造型运用………………………………………………………………… 129
一、奥尔夫嗓音造型材料的分类 ………………………………………………………… 129
二、运用奥尔夫嗓音造型的形式 ………………………………………………………… 130
任务六 歌唱活动伴奏的编配………………………………………………………………… 137
一、儿歌学唱的伴奏方法 ………………………………………………………………… 137
二、儿歌伴奏的编配方法 ………………………………………………………………… 137
任务七 歌唱活动练声的指导………………………………………………………………… 144
一、歌唱能力培养的内容 ………………………………………………………………… 145
二、创编发声练习小游戏 ………………………………………………………………… 145
任务八 歌唱活动图谱的运用………………………………………………………………… 149
一、歌唱活动图谱的制作 ………………………………………………………………… 149
二、运用歌唱活动的图谱 ………………………………………………………………… 150
任务九 歌唱活动过程的实施………………………………………………………………… 154
一、歌唱活动的实施策略 ………………………………………………………………… 154
二、歌唱活动的实施案例 ………………………………………………………………… 155
任务十 歌唱活动效果的评价………………………………………………………………… 160
一、歌唱活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 161
二、歌唱活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 161
三、设计歌唱活动评价等级量表 ………………………………………………………… 162
项目四 设计实施游戏化集体奏乐活动……………………………………………………… 166
任务一 幼儿奏乐能力的分析………………………………………………………………… 168
一、各阶段幼儿乐器操作能力发展特点 ………………………………………………… 168
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点 ……………………………………………………… 168
三、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 169
任务二 奏乐活动素材的选择………………………………………………………………… 172
一、奏乐素材选择的标准 ………………………………………………………………… 172
二、选择游戏化集体奏乐活动的素材 …………………………………………………… 174
任务三 奏乐活动目标的制订………………………………………………………………… 177
一、奏乐活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 178
二、制定游戏化集体奏乐活动的目标 …………………………………………………… 179
任务四 奏乐活动流程的设计………………………………………………………………… 183
一、奏乐活动的总体流程 ………………………………………………………………… 183
二、奏乐活动的设计建议 ………………………………………………………………… 186
三、设计游戏化集体奏乐活动的流程 …………………………………………………… 188
任务五 奥尔夫乐器造型运用………………………………………………………………… 192
一、奥尔夫乐器造型材料的分类 ………………………………………………………… 192
二、奥尔夫乐器造型材料的运用 ………………………………………………………… 194
任务六 奏乐活动配器的预设………………………………………………………………… 200
一、奏乐活动配器的原则 ………………………………………………………………… 200
二、奏乐活动配器的步骤 ………………………………………………………………… 200
三、变通总谱的设计使用 ………………………………………………………………… 201
任务七 奏乐活动过程的指导………………………………………………………………… 206
一、奏乐活动的实施策略 ………………………………………………………………… 206
二、奏乐活动的实施案例 ………………………………………………………………… 208
任务八 奏乐活动效果的评价………………………………………………………………… 213
一、奏乐活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 214
二、奏乐活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 214
项目五 设计实施游戏化亲子音乐活动……………………………………………………… 219
任务一 认识亲子音乐活动…………………………………………………………………… 221
一、亲子音乐活动的概念 ………………………………………………………………… 221
二、亲子音乐活动的特点 ………………………………………………………………… 221
三、亲子音乐活动的功能 ………………………………………………………………… 221
任务二 亲子音乐活动的设计………………………………………………………………… 226
一、亲子音乐活动的组织形式 …………………………………………………………… 226
二、亲子音乐活动的目标 ………………………………………………………………… 227
三、亲子音乐活动的内容 ………………………………………………………………… 227
四、亲子音乐活动环境创设 ……………………………………………………………… 228
任务三 亲子音乐活动的实施………………………………………………………………… 233
一、亲子音乐活动实施过程 ……………………………………………………………… 233
二、亲子音乐活动实施的注意事项 ……………………………………………………… 235
任务四 构建“园家亲子音乐教育直通”平台 ……………………………………………… 242
一、幼儿园与家庭亲子音乐活动的关系 ………………………………………………… 242
二、构建直通平台的途径与意义 ………………………………………………………… 243
三、家庭亲子音乐活动的类型 …………………………………………………………… 244
参考文献 …………………………………………………………………………………………… 250
幼儿园音乐教育概览………………………………………………………………………………… 1
任务一 认识幼儿园音乐教育 ………………………………………………………………… 2
一、幼儿园音乐教育的定位 ………………………………………………………………… 3
二、幼儿园音乐教育的原则 ………………………………………………………………… 3
三、幼儿园音乐教育的任务 ………………………………………………………………… 4
任务二 认识幼儿园游戏化音乐活动 ………………………………………………………… 7
一、幼儿园游戏化音乐活动的概况 ………………………………………………………… 8
二、幼儿园游戏化音乐活动的分类与特征 ………………………………………………… 9
任务三 认识“活教育”与幼儿园一日音乐生活 ……………………………………………… 14
一、“活教育”的教育理念内涵 …………………………………………………………… 14
二、幼儿园一日音乐生活的组织要点 …………………………………………………… 16
三、创新幼儿园一日音乐生活中的游戏化活动…………………………………………… 17
项目一 探索新型游戏化集体音乐活动 ……………………………………………………… 21
任务一 奥尔夫音乐教育体系的借鉴融合 …………………………………………………… 23
一、奥尔夫音乐教育体系实践基础………………………………………………………… 23
二、探索“奥尔夫”与集体音乐活动的融合 ……………………………………………… 23
任务二 新型游戏化集体音乐活动流程设计 ………………………………………………… 28
一、新型游戏化集体音乐活动的要素……………………………………………………… 28
二、新型游戏化集体音乐活动的流程……………………………………………………… 28
三、探索新型游戏化集体音乐活动的设计………………………………………………… 30
任务三 新型游戏化集体音乐活动目标制订 ………………………………………………… 35
一、新型游戏化集体音乐活动的目标……………………………………………………… 35
二、制订新型游戏化集体音乐活动目标的原则…………………………………………… 35
三、制订新型游戏化集体音乐活动目标的方法…………………………………………… 36
四、制订新型游戏化集体音乐活动的目标………………………………………………… 36
任务四 新型游戏化集体音乐活动评价实施 ………………………………………………… 40
一、新型游戏化集体音乐活动的评价……………………………………………………… 40
二、实施新型游戏化集体音乐活动评价的原则…………………………………………… 40
三、实施新型游戏化集体音乐活动评价的方法…………………………………………… 41
四、实施新型游戏化集体音乐活动的评价………………………………………………… 43
项目二 设计实施游戏化集体韵律活动 ……………………………………………………… 47
任务一 幼儿韵律能力的分析 ………………………………………………………………… 49
一、各阶段幼儿动作能力发展特点………………………………………………………… 49
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点………………………………………………………… 50
三、各阶段幼儿合作能力发展特点………………………………………………………… 50
四、各阶段幼儿创造能力发展特点………………………………………………………… 50
任务二 韵律活动音乐的选择 ………………………………………………………………… 53
一、韵律音乐选择的标准…………………………………………………………………… 53
二、选择游戏化集体韵律活动的音乐……………………………………………………… 55
任务三 韵律活动目标的制订 ………………………………………………………………… 58
一、韵律活动的各级教育目标……………………………………………………………… 58
二、制订游戏化集体韵律活动的目标 …………………………………………………… 59
任务四 韵律活动流程的设计 ………………………………………………………………… 64
一、韵律活动的总体流程…………………………………………………………………… 64
二、韵律活动的设计原则…………………………………………………………………… 66
三、设计游戏化集体韵律活动的流程……………………………………………………… 67
任务五 奥尔夫动作造型运用 ………………………………………………………………… 71
一、奥尔夫动作造型材料的分类…………………………………………………………… 71
二、奥尔夫动作造型材料的运用 ………………………………………………………… 72
任务六 韵律活动动作的预设 ………………………………………………………………… 80
一、韵律动作预设的依据…………………………………………………………………… 80
二、韵律活动音乐的分析…………………………………………………………………… 80
三、韵律活动动作的预设…………………………………………………………………… 80
任务七 韵律活动材料的准备 ………………………………………………………………… 85
一、师幼知识经验的储备…………………………………………………………………… 86
二、韵律活动常规的制订…………………………………………………………………… 86
三、辅助活动道具的准备…………………………………………………………………… 86
任务八 韵律活动过程的实施 ………………………………………………………………… 90
一、韵律活动的实施策略 ………………………………………………………………… 90
二、韵律活动的实施案例…………………………………………………………………… 91
任务九 韵律活动效果的评价 ………………………………………………………………… 96
一、韵律活动评价小徽章设计……………………………………………………………… 96
二、韵律活动观察评价表设计……………………………………………………………… 97
三、设计韵律活动评价等级量表…………………………………………………………… 97
项目三 设计实施游戏化集体歌唱活动……………………………………………………… 101
任务一 幼儿歌唱能力的分析………………………………………………………………… 103
一、各阶段幼儿歌词能力发展特点 ……………………………………………………… 103
二、各阶段幼儿音域能力发展特点 ……………………………………………………… 103
三、各阶段幼儿旋律能力发展特点 ……………………………………………………… 104
四、各阶段幼儿节奏能力发展特点 ……………………………………………………… 104
五、各阶段幼儿呼吸能力发展特点 ……………………………………………………… 104
六、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 105
任务二 歌唱活动儿歌的选择………………………………………………………………… 108
一、歌唱活动儿歌选择的标准 …………………………………………………………… 108
二、选择游戏化集体歌唱活动的儿歌 …………………………………………………… 109
任务三 歌唱活动目标的制订………………………………………………………………… 112
一、歌唱活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 113
二、制订游戏化集体歌唱活动的目标 …………………………………………………… 114
任务四 歌唱活动流程的设计………………………………………………………………… 118
一、歌唱活动的总体流程 ………………………………………………………………… 119
二、歌唱活动的设计建议 ………………………………………………………………… 123
三、设计游戏化集体歌唱活动的流程 …………………………………………………… 125
任务五 奥尔夫嗓音造型运用………………………………………………………………… 129
一、奥尔夫嗓音造型材料的分类 ………………………………………………………… 129
二、运用奥尔夫嗓音造型的形式 ………………………………………………………… 130
任务六 歌唱活动伴奏的编配………………………………………………………………… 137
一、儿歌学唱的伴奏方法 ………………………………………………………………… 137
二、儿歌伴奏的编配方法 ………………………………………………………………… 137
任务七 歌唱活动练声的指导………………………………………………………………… 144
一、歌唱能力培养的内容 ………………………………………………………………… 145
二、创编发声练习小游戏 ………………………………………………………………… 145
任务八 歌唱活动图谱的运用………………………………………………………………… 149
一、歌唱活动图谱的制作 ………………………………………………………………… 149
二、运用歌唱活动的图谱 ………………………………………………………………… 150
任务九 歌唱活动过程的实施………………………………………………………………… 154
一、歌唱活动的实施策略 ………………………………………………………………… 154
二、歌唱活动的实施案例 ………………………………………………………………… 155
任务十 歌唱活动效果的评价………………………………………………………………… 160
一、歌唱活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 161
二、歌唱活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 161
三、设计歌唱活动评价等级量表 ………………………………………………………… 162
项目四 设计实施游戏化集体奏乐活动……………………………………………………… 166
任务一 幼儿奏乐能力的分析………………………………………………………………… 168
一、各阶段幼儿乐器操作能力发展特点 ………………………………………………… 168
二、各阶段幼儿随乐能力发展特点 ……………………………………………………… 168
三、各阶段幼儿合作能力发展特点 ……………………………………………………… 169
任务二 奏乐活动素材的选择………………………………………………………………… 172
一、奏乐素材选择的标准 ………………………………………………………………… 172
二、选择游戏化集体奏乐活动的素材 …………………………………………………… 174
任务三 奏乐活动目标的制订………………………………………………………………… 177
一、奏乐活动的各级教育目标 …………………………………………………………… 178
二、制定游戏化集体奏乐活动的目标 …………………………………………………… 179
任务四 奏乐活动流程的设计………………………………………………………………… 183
一、奏乐活动的总体流程 ………………………………………………………………… 183
二、奏乐活动的设计建议 ………………………………………………………………… 186
三、设计游戏化集体奏乐活动的流程 …………………………………………………… 188
任务五 奥尔夫乐器造型运用………………………………………………………………… 192
一、奥尔夫乐器造型材料的分类 ………………………………………………………… 192
二、奥尔夫乐器造型材料的运用 ………………………………………………………… 194
任务六 奏乐活动配器的预设………………………………………………………………… 200
一、奏乐活动配器的原则 ………………………………………………………………… 200
二、奏乐活动配器的步骤 ………………………………………………………………… 200
三、变通总谱的设计使用 ………………………………………………………………… 201
任务七 奏乐活动过程的指导………………………………………………………………… 206
一、奏乐活动的实施策略 ………………………………………………………………… 206
二、奏乐活动的实施案例 ………………………………………………………………… 208
任务八 奏乐活动效果的评价………………………………………………………………… 213
一、奏乐活动评价小徽章设计 …………………………………………………………… 214
二、奏乐活动观察评价表设计 …………………………………………………………… 214
项目五 设计实施游戏化亲子音乐活动……………………………………………………… 219
任务一 认识亲子音乐活动…………………………………………………………………… 221
一、亲子音乐活动的概念 ………………………………………………………………… 221
二、亲子音乐活动的特点 ………………………………………………………………… 221
三、亲子音乐活动的功能 ………………………………………………………………… 221
任务二 亲子音乐活动的设计………………………………………………………………… 226
一、亲子音乐活动的组织形式 …………………………………………………………… 226
二、亲子音乐活动的目标 ………………………………………………………………… 227
三、亲子音乐活动的内容 ………………………………………………………………… 227
四、亲子音乐活动环境创设 ……………………………………………………………… 228
任务三 亲子音乐活动的实施………………………………………………………………… 233
一、亲子音乐活动实施过程 ……………………………………………………………… 233
二、亲子音乐活动实施的注意事项 ……………………………………………………… 235
任务四 构建“园家亲子音乐教育直通”平台 ……………………………………………… 242
一、幼儿园与家庭亲子音乐活动的关系 ………………………………………………… 242
二、构建直通平台的途径与意义 ………………………………………………………… 243
三、家庭亲子音乐活动的类型 …………………………………………………………… 244
参考文献 …………………………………………………………………………………………… 250
