- 高等教育出版社
- 9787040425543
- 1版
- 176490
- 60250367-4
- 平装
- 16开
- 2015-08
- 322
- 264
- 教育学
- 教育学
- 教育学类
- 本科 高职
本书是高等师范院校教师教育系列教材之一。
本书共分十章，前五章叙述了教师职业道德的内涵、原则、规范和要求，着重阐释了当下社会对教师职业道德的规范和要求；后五章则从具体的教学工作、师生交往、教师团体、社会交往、行政管理五个层次上具体阐述教师职业道德的运用。本书注重结合教学实际，充分反映国家、社会和时代对教师职业道德的新要求，吸收、借鉴了当前师德教育研究的最新成果，坚持师德为先，注重素质教育，强化案例教学，在理论建构、内容安排、编写体例等方面力求突出新颖性、时代性、综合性和实用性等特点。
本书可作为高校师范类学生的基础课教材，也可供在职教师和教师资格考试人员自学使用。
第一章道德概述/001
第一节什么是道德/001
第二节道德的起源、本质与特征/004
第三节道德的职能与社会作用/010
第四节社会主义市场经济条件下的道德建设/013
第二章教师职业道德/023
第一节职业和职业道德/023
第二节教师职业道德/030
第三章教师职业道德原则/043
第一节教书育人原则/043
第二节人格示范原则/049
第三节教育人道主义原则/053
第四章教师职业道德规范/062
第一节爱国守法依法执教/063
第二节爱岗敬业严谨治学/066
第三节关爱学生宽严相济/074
第四节为人师表廉洁正派/080
第五节终身学习勇于创新/084
第五章教师职业道德范畴/088
第一节教师义务/088
第二节教师良心/093
第三节教师荣誉/097
第四节教师幸福/100
第六章教学工作中的职业道德要求/107
第一节教学工作的道德特征/107
第二节教学活动的道德意义/109
第三节教学工作中的具体道德要求/112
第七章师生交往中的职业道德要求/123
第一节师生关系在教育中的意义/123
第二节师生关系中的矛盾分析/125
第三节师生关系的伦理调适/129
第四节教师的性道德修养/131
第八章教师团体中的职业道德要求/140
第一节教师集体在教育中的意义/140
第二节教师集体人际矛盾的原因分析/143
第三节教师集体关系的道德调节/146
第九章社会交往中的教师职业道德要求/156
第一节家校沟通与合作/156
第二节家校关系的道德调适/160
第十章行政管理中的教师职业道德要求/169
第一节学校行政管理工作对师生发展的意义/169
第二节当前我国学校行政管理中存在的道德问题/171
第三节学校行政管理的伦理基础及其功能/174
第四节学校行政管理伦理化的实现路径/178
参考文献/188
附录/191
附录一：中华人民共和国教育法/191
附录二：中华人民共和国义务教育法/200
附录三：中华人民共和国教师法/208
附录四：中华人民共和国未成年人保护法/214
附录五：教师资格条例/222
附录六：中小学教师职业道德规范/226
附录七：中小学教师违反职业道德行为处理办法/227
附录八：国务院关于加强教师队伍建设的意见/229
附录九：教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见/234
