教师职业道德（第2版） / 高等院校教师教育精品教材
￥40.00定价
作者： 檀传宝
出版时间：2023-08
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303287567
- 2-2
- 515108
- 60257380-0
- 16开
- 2023-08
- 教师教育
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
本书为再版图书，是教师教育精品教材中的一本，再版教材根据教育部2021年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《教师职业道德 》是《教师专业标准》中要求的必设课程，对师范生的培养影响较大。本书内容教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
目录
第一部分 教师职业道德的伦理基础
第一章 教师职业与教师职业道德
第一节 为什么要有教师职业道德 5
一 、教育活动是一项伦理活动 6
二 、教师职业具有伦理性与道德性 9
第二节 教师职业道德的内涵与特性 12
一 、什么是教师职业道德 12
二、教师职业道德的特性 14
第三节 教师职业道德的功能 16
一 、教师职业道德对教师的引导功能 17
二、教师职业道德对学生的教育功能 18
三、教师职业道德对社会的促进功能 20
第二章 教师职业道德的基本范畴
第一节 教师的幸福 29
一 、什么是幸福 29
二、幸福与德行 34
三、教师的幸福及其特性 36
四 、如何做一名幸福的教师 40
第二节 教师的公正 42
一 、什么是公正 42
二 、教师公正：内涵、特性与意义 45
三、如何做一名公正的教师 51
第三节 教师的仁慈 53
一 、什么是仁慈 53
二 、什么是教师仁慈 55
三、教师仁慈的意义 59
四 、如何做一名仁慈的教师 60
第四节 教师的良心 63
一 、什么是良心 64
二 、什么是教师良心 67
三 、教师良心的意义 69
四 、如何做一名有良心的教师 70
第二部分 教师职业道德的实践规范
第三章 教 学 伦 理
第一节 教学伦理的内涵及基本特征 81
一 、教学伦理的内涵 81
二 、教学伦理的基本特征 83
第二节 教学伦理的基本原则及主要内容 84
一 、教学伦理的基本原则 84
二 、教学伦理的主要内容 88
第三节 教学伦理的实践策略 112
一 、凝练教师的职业道德信念 112
二 、优化教师的教学能力 112
三 、提升教师的道德敏感力 113
四 、涵养教师的幸福能力 113
第四章 科 研 伦 理
第一节 科研伦理的内涵及基本特征 123
一 、什么是科研伦理 123
二 、教育科研伦理的基本特征 126
第二节 科研伦理的基本原则及主要内容 128
一 、科研伦理的基本原则 128
二 、科研伦理的主要内容 130
第三节 科研伦理的实践策略 139
一 、提升教师的科研素养 139
二 、增强教师的自我公正意识 141
三 、加强对学术腐败的惩戒力度 141
四 、完善全方位的科研评价体系 142
第五章 社 会 伦 理
第一节 社会伦理的内涵及基本特征 149
一 、什么是社会伦理 149
二 、社会伦理的基本特征 150
第二节 社会伦理的基本原则及主要内容 152
一 、社会伦理的基本原则 152
二 、社会伦理的主要内容 155
第三节 社会伦理的实践策略 171
一 、增强教师的社会责任意识 171
二 、建立实质性的“家校合作”制度 171
三 、培育教师的社会印象管理策略 172
四 、修养教师良心与完善社会监督 173
第三部分 附录
附录一：中华人民共和国教育法（节选）（2021年修正） 180
附录二：中华人民共和国义务教育法（节选）（2018年修正） 181
附录三：中华人民共和国教师法（节选）（2009年修订） 182
附录四：中华人民共和国未成年人保护法（节选）
（2020 年修订） 184
附录五：中小学教育惩戒规则（试行）
（ 教育部2020年12月23日公布） 186
附录六：高等学校教师职业道德规范
（ 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2011年发布）190 附录七：中小学教师职业道德规范
（ 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）190 附录八：教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》
《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园
教师职业行为十项准则》的通知
（ 教师〔2018〕16号） 191
附录九：新时代高校教师职业行为十项准则
（ 教育部2018年发布） 193
附录十：新时代中小学教师职业行为十项准则
（ 教育部2018年发布） 194
附录十一：新时代幼儿园教师职业行为十项准则
（ 教育部2018年发布） 195
附录十二：中小学教师违反职业道德行为处理方法
（ 教育部2014年发布） 196
附录十三：中学教师专业标准（试行）（节选）
（ 教育部2012年发布） 198
附录十四：小学教师专业标准（试行）（节选）
（ 教育部2012年发布） 200
附录十五：幼儿园教师专业标准（试行）（节选）
（ 教育部2012年发布） 201
附录十六：教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见
（ 教师〔2013〕10号） 203
附录十七：关于加强和改进新时代师德师风建设的意见
（ 教育部等七部门2019年发布） 205
附录十八：全美教育协会《教育专业伦理规范》
（全美教育协会代表大会1975年通过，2010年修订） 209
附录十九：美国教师联合会《学习的权利和义务法案：
行为标准和成就标准》 211
附录二十：日本《教育基本法》（节选）
（2006年12月22日，法律第120号） 212
附录二十一：日本《教师伦理纲领》
（日本教职员组合1952年制定，1961年修订） 214
附录二十二：香港教师专业操守及行为准则
（ 选自《香港教师专业操守指引》，香港教育局
2022年 发 布 ） 216
参考文献 217
关键术语表 218
后 记 20
第一章 教师职业与教师职业道德
第一节 为什么要有教师职业道德 5
一 、教育活动是一项伦理活动 6
二 、教师职业具有伦理性与道德性 9
第二节 教师职业道德的内涵与特性 12
一 、什么是教师职业道德 12
二、教师职业道德的特性 14
第三节 教师职业道德的功能 16
一 、教师职业道德对教师的引导功能 17
二、教师职业道德对学生的教育功能 18
三、教师职业道德对社会的促进功能 20
第二章 教师职业道德的基本范畴
第一节 教师的幸福 29
一 、什么是幸福 29
二、幸福与德行 34
三、教师的幸福及其特性 36
四 、如何做一名幸福的教师 40
第二节 教师的公正 42
一 、什么是公正 42
二 、教师公正：内涵、特性与意义 45
三、如何做一名公正的教师 51
第三节 教师的仁慈 53
一 、什么是仁慈 53
二 、什么是教师仁慈 55
三、教师仁慈的意义 59
四 、如何做一名仁慈的教师 60
第四节 教师的良心 63
一 、什么是良心 64
二 、什么是教师良心 67
三 、教师良心的意义 69
四 、如何做一名有良心的教师 70
第二部分 教师职业道德的实践规范
第三章 教 学 伦 理
第一节 教学伦理的内涵及基本特征 81
一 、教学伦理的内涵 81
二 、教学伦理的基本特征 83
第二节 教学伦理的基本原则及主要内容 84
一 、教学伦理的基本原则 84
二 、教学伦理的主要内容 88
第三节 教学伦理的实践策略 112
一 、凝练教师的职业道德信念 112
二 、优化教师的教学能力 112
三 、提升教师的道德敏感力 113
四 、涵养教师的幸福能力 113
第四章 科 研 伦 理
第一节 科研伦理的内涵及基本特征 123
一 、什么是科研伦理 123
二 、教育科研伦理的基本特征 126
第二节 科研伦理的基本原则及主要内容 128
一 、科研伦理的基本原则 128
二 、科研伦理的主要内容 130
第三节 科研伦理的实践策略 139
一 、提升教师的科研素养 139
二 、增强教师的自我公正意识 141
三 、加强对学术腐败的惩戒力度 141
四 、完善全方位的科研评价体系 142
第五章 社 会 伦 理
第一节 社会伦理的内涵及基本特征 149
一 、什么是社会伦理 149
二 、社会伦理的基本特征 150
第二节 社会伦理的基本原则及主要内容 152
一 、社会伦理的基本原则 152
二 、社会伦理的主要内容 155
第三节 社会伦理的实践策略 171
一 、增强教师的社会责任意识 171
二 、建立实质性的“家校合作”制度 171
三 、培育教师的社会印象管理策略 172
四 、修养教师良心与完善社会监督 173
第三部分 附录
附录一：中华人民共和国教育法（节选）（2021年修正） 180
附录二：中华人民共和国义务教育法（节选）（2018年修正） 181
附录三：中华人民共和国教师法（节选）（2009年修订） 182
附录四：中华人民共和国未成年人保护法（节选）
（2020 年修订） 184
附录五：中小学教育惩戒规则（试行）
（ 教育部2020年12月23日公布） 186
附录六：高等学校教师职业道德规范
（ 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2011年发布）190 附录七：中小学教师职业道德规范
（ 教育部、中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）190 附录八：教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》
《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园
教师职业行为十项准则》的通知
（ 教师〔2018〕16号） 191
附录九：新时代高校教师职业行为十项准则
（ 教育部2018年发布） 193
附录十：新时代中小学教师职业行为十项准则
（ 教育部2018年发布） 194
附录十一：新时代幼儿园教师职业行为十项准则
（ 教育部2018年发布） 195
附录十二：中小学教师违反职业道德行为处理方法
（ 教育部2014年发布） 196
附录十三：中学教师专业标准（试行）（节选）
（ 教育部2012年发布） 198
附录十四：小学教师专业标准（试行）（节选）
（ 教育部2012年发布） 200
附录十五：幼儿园教师专业标准（试行）（节选）
（ 教育部2012年发布） 201
附录十六：教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见
（ 教师〔2013〕10号） 203
附录十七：关于加强和改进新时代师德师风建设的意见
（ 教育部等七部门2019年发布） 205
附录十八：全美教育协会《教育专业伦理规范》
（全美教育协会代表大会1975年通过，2010年修订） 209
附录十九：美国教师联合会《学习的权利和义务法案：
行为标准和成就标准》 211
附录二十：日本《教育基本法》（节选）
（2006年12月22日，法律第120号） 212
附录二十一：日本《教师伦理纲领》
（日本教职员组合1952年制定，1961年修订） 214
附录二十二：香港教师专业操守及行为准则
（ 选自《香港教师专业操守指引》，香港教育局
2022年 发 布 ） 216
参考文献 217
关键术语表 218
后 记 20
