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教师职业道德修养 / 高等院校师范生通识课系列教材

￥28.00定价

作者：徐廷福

出版时间：2015-07

出版社：北京师范大学出版社

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基本信息评价

出版社：北京师范大学出版社
ISBN：9787303190270
版次：1-11
图书编号：51571
本季征订号：60257381-8
开本：16开
出版时间：2015-07
页数：216
学科分类1：教育学
学科分类2：教育学
中图分类编号：G451.6
适用专业：教育类
适用分级：本科研究生及以上

作者简介

徐廷福：韶关学院教育学院教授、西南师范大学教育学原理硕士，主要研究教育基本理论，在教师教育，尤其是在教师伦理研究方面有专长，在《教育研究》《比较教育研究》等权威期刊发表师德方面的相关文章近20篇。

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内容简介

本书结合教师资格考试大纲关于教师职业道德的要求，根据教师专业发展的理论和实践需要，探讨了教师职业道德的由来、师德内涵、师德原则、师德规范、师德境界、师德评价、师德修养方法、国外师德建设的经验与借鉴、师德建设的社会支持系统。

第一章   道德与职业道德      1
第一节    道    德   2
第二节    职业道德     8
第二章   教师职业道德概述    15
第一节    教师职业的产生与发展     15
第二节    教师职业道德的重要性    22
第三节    教师职业道德的基本构成    27
第四节    教师职业道德的特点与社会
功能    47
第三章   教师职业道德原则   52
第一节    教师职业道德原则的确立与
作用    53
第二节    教育人道主义原则      60
第三节    教书育人原则    68
第四节   全面发展原则   75
第四章   教师职业道德规范   81
第一节    爱国守法   82
第二节    爱岗敬业   87
第三节    关爱学生    93
第四节    教书育人      101
第五节    为人师表      107
第六节    终身学习      113
第五章   教师职业中基本的人伦关系    118
第一节    教师与学生的关系    118
第二节    教师与同事的关系    127
第三节    教师与学生家长的关系    133

第六章    师德修养与教师专业成长     141
第一节    教师职业道德形成与发展的基本规律     142
第二节    师德职前培养常用的方式与方法      149
第三节    师德境界提升与教师专业成长    151
第七章   我国中小学教师职业道德的主要问题与解决对策    160
第一节    我国中小学教师职业道德中面临的问题     160
第二节    教师职业道德问题的原因分析    166
第三节    针对教师职业道德问题的解决对策      173
第八章    国外师德建设的基本做法与经验    183
第一节    联合国教科文组织等机构关于师德规范的
规定     184
第二节    美国师德建设的基本做法与经验      188
第三节    德国师德建设的基本做法与经验      193
第四节    英国师德建设的基本做法与经验      196
第五节    日本师德建设的基本做法与经验      198
第六节    国外师德建设的共性比较及其对我国的启示   201
参考文献   205