学前儿童游戏 / 职业教育改革创新立体化教材、学前教育专业“教考训”一体化精品教材
￥36.00定价
作者： 吴志勤
出版时间：2017-05
出版社：东北师范大学出版社
获奖信息：“十四五”职业教育国家规划教材，“十三五”职业教育国家规划教材
- 东北师范大学出版社
- 9787568130943
- 1-7
- 137204
- 66244327-4
- 2017-05
- 教育学
- 教育学
- G613.7
- 学前教育
- 高职
内容简介
本书系统地介绍了学前儿童(0~6岁)游戏的相关理论知识，包括游戏的特征、游戏的教育作用、游戏的分类、不同类型的游戏特点和指导要点等，理论讲解采用通俗易懂的语言进行阐述，适合不同学习人群使用。
本书具有以下特点:
一、本书突出了理论应用于实践，在相应的项目和学习任务章节中安排了适宜幼儿教师应用的“游戏方案设计”“游戏观察评价表”“游戏环境创设实例”等，并附有拓展阅读和案例分析,这既能开阔学习者的视野，也能给学习者提供可以参考的经验。此外，每一章还附有充足的实训项目，如想一想、练一练、思考与实训等，可应用于实践教学指导。
二、本书是教考一体的教材,教材内容注重对各学习项目和任务中的知识点的提炼。其中，考点聚焦模块的设计能帮助学习者抓住学习重点，建立知识结构体系。同时，本书还梳理并分析了近几年来幼儿教师资格证考试中关于学前儿童游戏的知识点和题型，如真题解析和在线测试模块，对学习者复习备考有很大的指导作用。
三、本书将线上学习和线下学习相结合，以添加二维码的方式为教师和学生提供丰富的教与学的数字化资源，如电子教案、PPT、微课、优质观摩课、专家讲座视频、微视频、真题和模拟题等，供教师参阅和学生自学自查之用。这是以往大多同类教材所不具备的，也是本书的创新之处。
本书具有以下特点:
一、本书突出了理论应用于实践，在相应的项目和学习任务章节中安排了适宜幼儿教师应用的“游戏方案设计”“游戏观察评价表”“游戏环境创设实例”等，并附有拓展阅读和案例分析,这既能开阔学习者的视野，也能给学习者提供可以参考的经验。此外，每一章还附有充足的实训项目，如想一想、练一练、思考与实训等，可应用于实践教学指导。
二、本书是教考一体的教材,教材内容注重对各学习项目和任务中的知识点的提炼。其中，考点聚焦模块的设计能帮助学习者抓住学习重点，建立知识结构体系。同时，本书还梳理并分析了近几年来幼儿教师资格证考试中关于学前儿童游戏的知识点和题型，如真题解析和在线测试模块，对学习者复习备考有很大的指导作用。
三、本书将线上学习和线下学习相结合，以添加二维码的方式为教师和学生提供丰富的教与学的数字化资源，如电子教案、PPT、微课、优质观摩课、专家讲座视频、微视频、真题和模拟题等，供教师参阅和学生自学自查之用。这是以往大多同类教材所不具备的，也是本书的创新之处。
目录
项目一游戏概述
任务一 游戏的本质
任务二 游戏的分类
任务三 游戏的教育价值
任务四 幼儿园以游戏为基本活动
考点聚焦
思考与实训
项目二角色游戏
任务一 角色游戏的特点与教育价值
任务二 角色游戏的组织与指导
任务四 角色游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目三结构游戏
任务一 结构游戏的特点与教育价值
任务二 结构游戏的目标与内容
任务三 结构游戏的组织与指导
任务四 结构游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目四表演游戏
任务一 表演游戏的特点和教育价值
任务二 表演游戏的组织与指导
任务三 表演游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目五体育游戏
任务一 体育游戏的特点和教育价值
任务二 体育游戏的目标与内容
任务三 体育游戏的组织与指导
任务四 体育游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目六智力游戏
任务一 智力游戏的特点和教育价值
任务二 智力游戏的目标和内容
任务三 智力游戏的组织与指导
任务四 智力游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目七婴幼儿游戏与指导
任务一 婴幼儿游戏的特点与教育价值
任务二 婴幼儿游戏的指导
任务三 婴幼儿游戏的评价
考点聚焦
思考与实训
项目八幼儿游戏的创编
任务一 幼儿游戏创编的概念与原则
任务二 幼儿游戏创编的方法与步骤
任务三 幼儿游戏创编实例分析
考点聚焦
思考与实训
项目九幼儿园游戏环境创设
任务一 游戏环境创设的意义和要求
任务二 幼儿园户外游戏环境创设
任务三 幼儿园室内游戏环境创设
任务四 游戏心理环境的创设
任务五 玩具和游戏材料
任务一 游戏的本质
任务二 游戏的分类
任务三 游戏的教育价值
任务四 幼儿园以游戏为基本活动
考点聚焦
思考与实训
项目二角色游戏
任务一 角色游戏的特点与教育价值
任务二 角色游戏的组织与指导
任务四 角色游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目三结构游戏
任务一 结构游戏的特点与教育价值
任务二 结构游戏的目标与内容
任务三 结构游戏的组织与指导
任务四 结构游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目四表演游戏
任务一 表演游戏的特点和教育价值
任务二 表演游戏的组织与指导
任务三 表演游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目五体育游戏
任务一 体育游戏的特点和教育价值
任务二 体育游戏的目标与内容
任务三 体育游戏的组织与指导
任务四 体育游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目六智力游戏
任务一 智力游戏的特点和教育价值
任务二 智力游戏的目标和内容
任务三 智力游戏的组织与指导
任务四 智力游戏的观察与评价
考点聚焦
思考与实训
项目七婴幼儿游戏与指导
任务一 婴幼儿游戏的特点与教育价值
任务二 婴幼儿游戏的指导
任务三 婴幼儿游戏的评价
考点聚焦
思考与实训
项目八幼儿游戏的创编
任务一 幼儿游戏创编的概念与原则
任务二 幼儿游戏创编的方法与步骤
任务三 幼儿游戏创编实例分析
考点聚焦
思考与实训
项目九幼儿园游戏环境创设
任务一 游戏环境创设的意义和要求
任务二 幼儿园户外游戏环境创设
任务三 幼儿园室内游戏环境创设
任务四 游戏心理环境的创设
任务五 玩具和游戏材料
