学前儿童认知发展与教育 / 应用型学前教育专业教材
￥39.00定价
作者： 甄丽娜
出版时间：2016-08
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303206995
- 1-3
- 112353
- 60257788-4
- 16开
- 2016-08
- 320
- 教育学
- 心理学
- B844.12
- 学前教育、保育
- 本科 高职 五年制高职 高职本科（应用型本科） 中职
作者简介
内容简介
学前儿童认知发展与教育是学前教育领域的一门新兴学科，是学前教育走向科学化的必然产物。本书共分为两篇十一章。第一篇为“学前儿童认知发展与学习（总论）”，从宏观层面介绍学前儿童认知与学习的基本规律和特点。重点探讨学前儿童学习的基本理论，以界定一般性学习概念和学前儿童学习概念为基础，探讨学前儿童学习的共同特点和学前儿童学习的差异；分别介绍了几种主要的学习理论，包括行为主义心理学、认知主义心理学、人本主义和建构主义、皮亚杰认知发展理论、维果茨基的历史发展观等学习理论，为学习者学习学前儿童学习心理和教学心理的各种原理奠定了基础；介绍了学前儿童学习的动机和迁移理论，帮助学习者在教学实践中培养和激发儿童的学习动机，并能运用迁移的理论提高儿童学习的效率。第二篇为“学前儿童不同学习领域的发展与教育（分论）”。介绍了学前儿童在几种不同领域能力发展的特点及教育策略。包括学前儿童动作技能发展与教育、学前儿童语言能力发展与教育、学前儿童数学认知发展与教育、学前儿童科学能力发展与教育、学前儿童情绪情感发展与教育、学前儿童社会性发展与教育、学前儿童学习与发展评价。在阐述各个领域学习的心理学原理基础上，突出幼儿园教育教学的指导策略，力求理论联系实际。
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