- 高等教育出版社
- 9787040422221
- 1版
- 85292
- 41241478-1
- 平装
- 16开
- 2015-07
- 300
- 215
- 教育学
- 教育学
- 教育类
- 本科
本教材把人文教育与艺术鉴赏组合起来，以弥补和矫正以往那种只注重专业教育而缺乏通识教育的大学本科培养模式。围绕教育硕士的人文教育这一核心问题，本教材尝试从理论和实践两个层面，分八个专题，围绕人文教育的价值取向和人文教育的艺术维度，具体而微地阐释为什么人文教育必不可少以及怎样提高教育硕士的人文素养的问题。
本书案例丰富，实用有趣，适合作为高等院校教育硕士专业学位研究生教材，也适合人文教育相关研究者阅读。
前言
专题一人文教育引论
一、 人文教育为什么必不可少
二、 人文教育为什么会被边缘化
三、 为什么要沟通科学与人文
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专题二人文教育的价值取向
一、 公民、社会与国家
二、 生命的原则
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专题三人文教育的宗教与艺术维度
一、 人有追求幸福生活的权利
二、 终极的关怀
三、 艺术与审美救赎
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专题四澄明与敞开——走进精致幽微的诗意世界
一、 诗意的存在深度
二、 诗歌的表现与言说
三、 诗歌的人生向度与艺术维度
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专题五聆听与感悟——走进音乐的世界
一、 音乐如何表现音响之外的世界
二、 感受音乐之美
三、 我们为什么需要音乐
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专题六飞舞与灵动——体验生命的情感律动
一、 舞蹈的发生与发展
二、 如何欣赏舞蹈
三、 生命之舞
四、 舞蹈与教育
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专题七目力难及的彼岸——溢彩流光的美术阆苑
一、 美术是人类心灵的形象化投射
二、 审谛世界的一种方式
三、 美术的启蒙与哲思
四、 画外之韵：形象的力量
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专题八窥视与凝视——作为一扇窗口的影视世界
一、 影像的基源性本质
二、 影像的表现与言说
三、 影视的人生向度和艺术维度
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