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出版时间:2022-10

出版社:重庆大学出版社

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  • 重庆大学出版社
  • 9787568931311
  • 1-1
  • 468629
  • 62252503-8
  • 16开
  • 2022-10
  • 特殊教育
  • 本科
内容简介
特殊幼儿的心理与教育既与普通儿童有同样的发展轨迹,又有其特别之处,不能简单套用普通幼儿的心理与教育轨迹,也不能完全不顾幼儿发展里程碑。由于特殊幼儿独特的身心特点 ,他们与普通儿童存在明显差异。群体间的差异在广度上表现在认知、情感、意志与个性心理倾向与特征等各个方面;在深度上表现为其某一或某些心理与生理属性处于正态分布的两端。掌握特殊幼儿心理方面和教育方面的发展过程和现象的规律、特点以及各种影响因素,能够更好地对智力障碍儿童进行教育和康复训练。本书就是基于这样的理念,梳理了特殊幼儿的心理与教育方面的特点,为他们的教育康复提供可靠的依据。
目录
特殊幼儿的心理与教育既与普通儿童有同样的发展轨迹,又有其特别之处,不能简单套用普通幼儿的心理与教育轨迹,也不能完全不顾幼儿发展里程碑。由于特殊幼儿独特的身心特点 ,他们与普通儿童存在明显差异。群体间的差异在广度上表现在认知、情感、意志与个性心理倾向与特征等各个方面;在深度上表现为其某一或某些心理与生理属性处于正态分布的两端。掌握特殊幼儿心理方面和教育方面的发展过程和现象的规律、特点以及各种影响因素,能够更好地对智力障碍儿童进行教育和康复训练。本书就是基于这样的理念,梳理了特殊幼儿的心理与教育方面的特点,为他们的教育康复提供可靠的依据。