混合式学习设计 / 高等院校教育技术学专业精品教材
￥48.00定价
作者： 冯晓英
出版时间：2022-11
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303283231
- 1-1
- 467172
- 60257333-9
- 16开
- 2022-11
- 教育技术
- 本科 研究生及以上
作者简介
内容简介
现今，人类迈入“互联网+教育”时代，它不断推动着教与学方式的变革，混合式学习将成为未来教育的“新常态”。然而教师教育体系中一直偏重传统课堂教学的理论和方法，缺少专门针对混合式教学的教学法和教学设计的相关内容。《混合式教学设计》将系统地介绍混合式教学的概念演变，混合式教学设计的模式、方法策略、应用案例等。本书将能够帮助教师发展混合式教学能力，从而帮助教师更好地适应“互联网+”时代下教与学方式的创新变革。本书可作为高等院校师范专业本科生和研究生的教材，也可作为教育从业人员的教学资料和培训教材。
目录
课程概述 （ 1）
第一章 混合式教学的起源与发展 （9）
第一节 混合式教学的背景 （11）
第二节 混合式教学的发展历史与现状 （12）
第三节 混合式教学的发展阶段与概念演变 （17）
第四节 混合式教学的教学目的及作用演变 （20）
第二章 混合式教学的理论基础 （24）
第一节 混合式教学的认识论基础 （26）
第二节 混合式教学的教法学基础 （31）
第三章 混合式教学的准备 （40）
第一节 机构的准备：态度与能力的准备 （42）
第二节 教师的准备：态度与能力的准备 （45）
第四章 混合式教学的设计原则 （53）
第一节 混合式教学设计的价值取向 （55）
第二节 混合式教学设计的三个转变 （59）
第三节 混合式教学设计的三个关键词 （62）
第五章 混合式学习设计模式 （66）
第一节 混合式学习设计的典型模式 （68）
第二节 核心目标导向的混合式学习设计模式 （74）
第六章 混合式学习的目标设计 （82）
第一节 什么是教学核心目标 （84）
第二节 核心目标设计 （87）
第三节 细化目标设计 （93）
第七章 混合式学习的学习体验设计 （101）
第一节 什么是学习体验 （103）
第二节 混合式学习模式与策略设计 （107）
第三节 启发性话题与情境设计 （113）
第四节 混合式学习活动整体设计 （116）
第五节 混合式学习路径设计 （121）
第八章 混合式学习的学习支架设计 （127）
第一节 什么是学习支架 （129）
第二节 混合式学习活动的支架设计策略 （132）
第三节 混合式学习支持的支架设计策略 （142）
第九章 混合式学习的技术工具 （152）
第一节 混合式学习环境中技术工具选择的原则 （154）
第二节 混合式学习平台的选择 （157）
第三节 支持教师讲授与资源学习的技术工具 （165）
第四节 支持教学组织与管理的技术工具 （168）
第五节 支持师生互动的技术工具 （171）
第六节 支持生生互动与协作的技术工具 （174）
第七节 支持学习评价与反馈的技术工具 （176）
第十章 混合式学习的评价设计 （181）
第一节 设计混合式学习评价活动的方法 （183）
第二节 整体评价混合式学习的方法 （188）
参考文献 （198）
第一章 混合式教学的起源与发展 （9）
第一节 混合式教学的背景 （11）
第二节 混合式教学的发展历史与现状 （12）
第三节 混合式教学的发展阶段与概念演变 （17）
第四节 混合式教学的教学目的及作用演变 （20）
第二章 混合式教学的理论基础 （24）
第一节 混合式教学的认识论基础 （26）
第二节 混合式教学的教法学基础 （31）
第三章 混合式教学的准备 （40）
第一节 机构的准备：态度与能力的准备 （42）
第二节 教师的准备：态度与能力的准备 （45）
第四章 混合式教学的设计原则 （53）
第一节 混合式教学设计的价值取向 （55）
第二节 混合式教学设计的三个转变 （59）
第三节 混合式教学设计的三个关键词 （62）
第五章 混合式学习设计模式 （66）
第一节 混合式学习设计的典型模式 （68）
第二节 核心目标导向的混合式学习设计模式 （74）
第六章 混合式学习的目标设计 （82）
第一节 什么是教学核心目标 （84）
第二节 核心目标设计 （87）
第三节 细化目标设计 （93）
第七章 混合式学习的学习体验设计 （101）
第一节 什么是学习体验 （103）
第二节 混合式学习模式与策略设计 （107）
第三节 启发性话题与情境设计 （113）
第四节 混合式学习活动整体设计 （116）
第五节 混合式学习路径设计 （121）
第八章 混合式学习的学习支架设计 （127）
第一节 什么是学习支架 （129）
第二节 混合式学习活动的支架设计策略 （132）
第三节 混合式学习支持的支架设计策略 （142）
第九章 混合式学习的技术工具 （152）
第一节 混合式学习环境中技术工具选择的原则 （154）
第二节 混合式学习平台的选择 （157）
第三节 支持教师讲授与资源学习的技术工具 （165）
第四节 支持教学组织与管理的技术工具 （168）
第五节 支持师生互动的技术工具 （171）
第六节 支持生生互动与协作的技术工具 （174）
第七节 支持学习评价与反馈的技术工具 （176）
第十章 混合式学习的评价设计 （181）
第一节 设计混合式学习评价活动的方法 （183）
第二节 整体评价混合式学习的方法 （188）
参考文献 （198）
