小学班主任心理辅导 / 21世纪小学教师教育系列教材
￥29.00定价
作者： 俞劼
出版时间：2017-01
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300235516
- 55406
- 40188347-5
- 16开
- 2017-01
- 270
- 教育学
- 教育学
- G444
- 教育学
- 本科
作者简介
内容简介
无论是对小学生还是小学班主任而言，心理健康问题都是一个大问题。作者联系当前我国小学师生心理健康现状，从多个方面介绍了有关心理健康与辅导方面的知识，包括：心理健康与心理辅导概述、小学班主任的心理辅导员角色、小学班主任的心理健康及其影响因素、小学班主任心理健康的维护与促进、小学生心理健康诊断与评价、团体心理辅导、个别辅导、常见心理问题辅导等。同时，书中还穿插了大量作者心理辅导实例和其他案例，介绍了一些心理辅导的技巧和方案，兼具理论性与实操性。本书既可以作为小学教育专业学生的教材，也可以作为一线小学教师日常工作的辅助材料。
目录
第一章心理健康与心理辅导概述第一节现代社会使心理健康问题凸显第二节心理健康的含义第三节心理辅导及其发展第二章小学班主任的心理辅导员角色第一节正确认识班主任的心理辅导员角色第二节心理辅导员角色对班主任的新要求第三章小学班主任的心理健康及其影响因素第一节教师心理健康是学生心理健康及其教育的关键第二节教师常见心理健康问题的主要表现第三节教师心理健康的标准第四节影响小学教师心理健康的因素第四章小学班主任心理健康的维护与促进第一节小学班主任心理健康的意义第二节小学班主任心理健康的维护与促进第五章小学生心理健康诊断与评价第一节小学生的心理诊断的特点和分类第二节心理诊断的过程第三节小学生心理诊断的方法第四节小学生心理评定与诊断工具第六章班主任工作中的团体心理辅导第一节团体辅导及其功能第二节班级就是一个团体第三节团体的组建计划第四节团体心理辅导的技术和过程第五节班主任在团体辅导中的角色与责任第七章班主任工作中的个别辅导第一节班主任该如何看待小学生第二节个别辅导的形式和原则第三节心理辅导关系第四节心理辅导的基本技术第五节心理辅导的过程第八章班主任工作中的常见心理问题辅导第一节小学生心理问题的概述第二节小学生的情绪、情感问题第三节小学生的人格问题第四节小学生的学习问题第五节小学生的交往问题第九章国外学校心理辅导及培训模式简介第一节游戏辅导模式第二节邀请模式第三节心理辅导综合模式第四节顾问教师计划第五节国外心理辅导教师培训模式主要参考文献附录1关于加强中小学心理健康教育的若干意见附录2中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）附录3中小学心理辅导室建设指导
