语言学基础理论 / 新世纪高等学校教材·中国汉语言文学基础课教材
￥32.00定价
作者： 岑运强
出版时间：2019-07
出版社：北京师范大学出版社
普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 北京师范大学出版社
- 9787303034635
- 1-13
- 41400
- 60257891-6
- 16开
- 2019-07
- 337
- 文学
- 中国语言文学
- H0
- 语言文字学
- 本科
作者简介
内容简介
该书以现代语言学之父索绪尔提出的语言的语言学和言语的语言学、共时语言学和历时语言学、内部语言学和外部语言学六种语言学作为全书的框架。特别是对索绪尔提出但没有研究的言语的语言学首次在高校教材中进行较为系统的挖掘，并设“交叉语言学”一章把语言学的新发展分专题进行介绍。
该书较好地处理了批判、继承与发展的关系，受到广大读者的欢迎。但由于当时编写的时间比较仓促，内容显得有些单薄，这次修订，我们在原书的基础上增添了不少内容，如语音部分音节的音步概念和非线性语音学：语义部分的句义、语义指向：词汇部分的言语的词汇内容：语法部分语序类型分类、主位推进模式：文字部分的文字运用内容。交叉语言学部分的语言类型学、功能语言学等等。本书力争四个结合，即：静态与动态相结合：单一与交叉相结合：理论与运用相结合：历史与现实相结合。
该书较好地处理了批判、继承与发展的关系，受到广大读者的欢迎。但由于当时编写的时间比较仓促，内容显得有些单薄，这次修订，我们在原书的基础上增添了不少内容，如语音部分音节的音步概念和非线性语音学：语义部分的句义、语义指向：词汇部分的言语的词汇内容：语法部分语序类型分类、主位推进模式：文字部分的文字运用内容。交叉语言学部分的语言类型学、功能语言学等等。本书力争四个结合，即：静态与动态相结合：单一与交叉相结合：理论与运用相结合：历史与现实相结合。
目录
0.绪论0.1 语言学的性质、任务、研究方法0.1.1 语言学的性质和任务0.1.2 语言学研究的方法和分类0.2 研究的回顾与意义0.2.1 回顾0.2.2 意义1.总论1.1 语言和言语的对立统一1.1.1 语言和言语的定义1.1.2 语言和言语的关系1.1.3 区分语言和言语的意义1.2 语言的社会功能1.2.1 语言是人类独有的重要的交际工具1.2.2 语言是思维工具1.3 语言的内部结构1.3.1 语言是一种符号1.3.2 语言是一个符号系统1.4 对言语的研究——言语的语言学1.4.1 言语的交际过程1.4.2 语用分析1.4.3 篇章分析1.4.4 言语规律1.5 语言在言语中发展1.5.1 语言是个既稳定又发展的体系1.5.2 语言发展规律1.5.3 语言发展的相互关系及其结果2.语音2.1 语音和语音学2.1.1 语音的生理特性2.1.2 语音的物理特性2.1.3 语音的心理特性2.1.4 语音的社会特性2.2 语言的声音2.2.1 音素2.2.2 音位2.2.3 音节2.2.4 音节的结构层次2.3 言语的声音2.3.1 语流及语流音变2.3.2 语调2.4 语音的历史演变2.4.1 语音历史演变的现象2.4.2 语音历史演变的规律、特点及条件3.语义3.1 语义的本质3.1.1 语义的定义3.1.2 语义的生成和理解……4.词汇5.语法6.文字7.交叉语言学附录 世界语言的谱系分类后记
