教育专业观察 / 高等院校小学教育融媒体教材
￥30.00定价
作者： 潘海燕
出版时间：2015-03
出版社：北京师范大学出版社
- 北京师范大学出版社
- 9787303183678
- 1-1
- 27394
- 42210012-3
- 16开
- 2015-03
- 教育学
- 教育学
- G622.0
- 小学教育
- 本科
作者简介
内容简介
本书以真实的学生观察困境为主题进行编写，主要以“观察案例”的形式呈现内容，便于阅读与研讨。围绕学校、班级、课堂、教学、学校布局、学生、教师专业发展等方面展开，主要讲述观察的技术与方法。本教材将随课程发放给学生，由学生平时自主阅读，与《湖北第二师范学院小学教育本科专业二年级教育专业观察手册》、《湖北第二师范学院教师专业发展学校建设研究简报》配套使用，做到阅读与研讨、观摩交替进行。
目录
导论 让师范生建立起理论与实践的联系
第一章 如何观察学校的布局
第一节 物理空间
第二节 心理空间
第三节 社区环境
第二章 如何观察教室的空问
第一节 教室布局
第二节 可用资源
第三章 如何观察学生的活动
第一节 学校德育活动
第二节 班级集体活动
第三节 校外活动
第四章 如何观察教师的工作与生活
第一节 教学实践
第二节 学生管理
第三节 人际互动
第五章 如何观察课堂教学的全过程
第一节 教学基本流程
第二节 板书设计
第三节 课堂提问
第四节 课堂管理
第六章 如何观察教师教育学生的方法
第一节 表扬与批评
第二节 与家长社区沟通
第三节 班干部的选拔与培养
第四节 突发事件的处理
第七章 如何观察教师的专业发展活动
第一节 校本教研活动
第二节 课题研究活动
第三节 阅读、写作等个体自主专业发展活动
附：《湖北第二师范学院师范教育专业二年级教育专业观察手册》样本
后记
第一章 如何观察学校的布局
第一节 物理空间
第二节 心理空间
第三节 社区环境
第二章 如何观察教室的空问
第一节 教室布局
第二节 可用资源
第三章 如何观察学生的活动
第一节 学校德育活动
第二节 班级集体活动
第三节 校外活动
第四章 如何观察教师的工作与生活
第一节 教学实践
第二节 学生管理
第三节 人际互动
第五章 如何观察课堂教学的全过程
第一节 教学基本流程
第二节 板书设计
第三节 课堂提问
第四节 课堂管理
第六章 如何观察教师教育学生的方法
第一节 表扬与批评
第二节 与家长社区沟通
第三节 班干部的选拔与培养
第四节 突发事件的处理
第七章 如何观察教师的专业发展活动
第一节 校本教研活动
第二节 课题研究活动
第三节 阅读、写作等个体自主专业发展活动
附：《湖北第二师范学院师范教育专业二年级教育专业观察手册》样本
后记
