教师职业技能训练（配微课） / 高等院校小学教育专业规划教材，卓越教师培养系列教材
定价：￥32.00
作者： 范丹红
最新印次日期：2023-8
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040509892
- 1版
- 44271868-0
- 16开
- 360
- 教育学
- 教育学类
- 教育与体育大类
- 小学教育
- 本科 高职 教育培训
作者简介
内容简介
本书以教师专业发展为指向，以教师必备的教学职业技能为核心内容，引导学生学会备课、授课、研课，学会班级管理等基本技能，为未来从事教学工作打下基础。
全书内容主要涉及师范生培养中的7大类教师职业技能：三字一话、教学演示、教学设计、教学实施、教学研磨、课堂管理、班级管理。这些技能又细分为24项技能，每一项技能基本上都从概念、分类、要领等方面予以理论性讲解，并组织训练。本书编写强调“简化理论、强化实训”，强调技能训练的可操作性和评价的可量化，辅以一定的案例和评价量表。在正文之外，本书还以二维码链接了相关知识点的讲解视频、课例及拓展阅读资料等，便于学习者拓展学习。
本书适合作为高等院校本、专科学生技能训练教材，也可以作为在职中小学教师提升性参考用书，还可以作为教育硕士开展技能训练的参考书籍。建议授课教师同微格教学及各学科教学法课程配合使用。
目录
目录
前辅文
绪论
第一节 教师职业技能概述
第二节 教师职业技能训练理念与原则
第三节 教师职业技能训练内容、要求与途径
第一章 三字一话
第一节 书写技能
第二节 有声语言
第三节 无声语言
第二章 教学演示
第一节 教案编写
第二节 板书设计
第三节 教学课件制作
第四节 微课制作
第三章 教学设计
第一节 教学目标设计
第二节 学习内容设计
第三节 教学过程设计
第四节 教学评价设计
第四章 教学实施
第一节 导入技能
第二节 提问技能
第三节 讲解技能
第四节 结课技能
第五章 教学研磨
第一节 说课技能
第二节 观课技能
第三节 评课技能
第六章 课堂管理
第一节 课堂时间管理
第二节 课堂行为管理
第三节 课堂危机管理
第七章 班级管理
第一节 班级常规管理
第二节 班级活动组织
第三节 心理辅导
前辅文
绪论
第一节 教师职业技能概述
第二节 教师职业技能训练理念与原则
第三节 教师职业技能训练内容、要求与途径
第一章 三字一话
第一节 书写技能
第二节 有声语言
第三节 无声语言
第二章 教学演示
第一节 教案编写
第二节 板书设计
第三节 教学课件制作
第四节 微课制作
第三章 教学设计
第一节 教学目标设计
第二节 学习内容设计
第三节 教学过程设计
第四节 教学评价设计
第四章 教学实施
第一节 导入技能
第二节 提问技能
第三节 讲解技能
第四节 结课技能
第五章 教学研磨
第一节 说课技能
第二节 观课技能
第三节 评课技能
第六章 课堂管理
第一节 课堂时间管理
第二节 课堂行为管理
第三节 课堂危机管理
第七章 班级管理
第一节 班级常规管理
第二节 班级活动组织
第三节 心理辅导
前辅文
绪论
第一节 教师职业技能概述
第二节 教师职业技能训练理念与原则
第三节 教师职业技能训练内容、要求与途径
第一章 三字一话
第一节 书写技能
第二节 有声语言
第三节 无声语言
第二章 教学演示
第一节 教案编写
第二节 板书设计
第三节 教学课件制作
第四节 微课制作
第三章 教学设计
第一节 教学目标设计
第二节 学习内容设计
第三节 教学过程设计
第四节 教学评价设计
第四章 教学实施
第一节 导入技能
第二节 提问技能
第三节 讲解技能
第四节 结课技能
第五章 教学研磨
第一节 说课技能
第二节 观课技能
第三节 评课技能
第六章 课堂管理
第一节 课堂时间管理
第二节 课堂行为管理
第三节 课堂危机管理
第七章 班级管理
第一节 班级常规管理
第二节 班级活动组织
第三节 心理辅导
前辅文
绪论
第一节 教师职业技能概述
第二节 教师职业技能训练理念与原则
第三节 教师职业技能训练内容、要求与途径
第一章 三字一话
第一节 书写技能
第二节 有声语言
第三节 无声语言
第二章 教学演示
第一节 教案编写
第二节 板书设计
第三节 教学课件制作
第四节 微课制作
第三章 教学设计
第一节 教学目标设计
第二节 学习内容设计
第三节 教学过程设计
第四节 教学评价设计
第四章 教学实施
第一节 导入技能
第二节 提问技能
第三节 讲解技能
第四节 结课技能
第五章 教学研磨
第一节 说课技能
第二节 观课技能
第三节 评课技能
第六章 课堂管理
第一节 课堂时间管理
第二节 课堂行为管理
第三节 课堂危机管理
第七章 班级管理
第一节 班级常规管理
第二节 班级活动组织
第三节 心理辅导
