- 科学出版社
- 9787030543929
- 33908
- 47182132-2
- 教育学
- 教育学
- G424.4
- 数学
- 本科
作者简介
内容简介
《教育实习指南》主要内容包括发挥师范院校自身优势，延长教育实习时间；激发师范生自身潜能，做好教育实习准备；创设多种实践途径，拓宽教育实习渠道；探索多种教育实习模式；教育实习的领导与组织。
《教育实习指南》从改革教育实习的模式与方法入手，以全新的视角审视教育实习，提出教育实习应该贯穿在师范生大学生涯的每个环节，在师范生进入大学的一学期，就应该在职业道德、教师技能、教师素养等方面培养他们，使他们认识到为人师表的责任及教育实习的目的和意义，为真正进入教育实习做准备。
《教育实习指南》既可作为高等院校师范生的学习用书，也可作为各类学校从事教育实习指导工作的相关人员的参考用书。
《教育实习指南》从改革教育实习的模式与方法入手，以全新的视角审视教育实习，提出教育实习应该贯穿在师范生大学生涯的每个环节，在师范生进入大学的一学期，就应该在职业道德、教师技能、教师素养等方面培养他们，使他们认识到为人师表的责任及教育实习的目的和意义，为真正进入教育实习做准备。
《教育实习指南》既可作为高等院校师范生的学习用书，也可作为各类学校从事教育实习指导工作的相关人员的参考用书。
目录
第一章 发挥师范院校自身优势，延长教育实习时间
第一节 带领师范生熟悉教材
第二节 帮助师范生解读课程标准
第三节 规范师范生板书
第四节 指导师范生备课
第五节 指导师范生上课
第六节 指导师范生说课
第七节 指导师范生听课
第八节 指导师范生评课
第九节 培养师范生组织课堂教学的能力
思考题
第二章 激发师范生自身潜能，做好教育实习准备
第一节 培养高尚的职业道德
第二节 明确教师的神圣使命
第三节 明确教育实习的意义
第四节 做好教育实习准备
第五节 熟悉班主任工作
第六节 练就即兴演讲技能
思考题
第三章 创设多种实践途径，拓宽教育实习渠道
第一节 开展真人图书馆活动
第二节 实施案例教学
第三节 搭建慕课平台
第四节 尝试翻转课堂
第五节 加强微格教学
第六节 依托系列教师技能大赛
第七节 多媒体教学
思考题
第四章 探索多种教育实习模式
第一节 导师带徒模式
第二节 顶岗实习模式
第三节 师范院校一政府一中小学联合模式
第四节 教师教育一体化模式
第五节 一体化见习实习模式
思考题
第五章 教育实习的领导与组织
第一节 制订教育实习计划
第二节 建立教育实习基地
第三节 明确带队教师职责
第四节 制定教育实习评价标准
思考题
参考文献
第一节 带领师范生熟悉教材
第二节 帮助师范生解读课程标准
第三节 规范师范生板书
第四节 指导师范生备课
第五节 指导师范生上课
第六节 指导师范生说课
第七节 指导师范生听课
第八节 指导师范生评课
第九节 培养师范生组织课堂教学的能力
思考题
第二章 激发师范生自身潜能，做好教育实习准备
第一节 培养高尚的职业道德
第二节 明确教师的神圣使命
第三节 明确教育实习的意义
第四节 做好教育实习准备
第五节 熟悉班主任工作
第六节 练就即兴演讲技能
思考题
第三章 创设多种实践途径，拓宽教育实习渠道
第一节 开展真人图书馆活动
第二节 实施案例教学
第三节 搭建慕课平台
第四节 尝试翻转课堂
第五节 加强微格教学
第六节 依托系列教师技能大赛
第七节 多媒体教学
思考题
第四章 探索多种教育实习模式
第一节 导师带徒模式
第二节 顶岗实习模式
第三节 师范院校一政府一中小学联合模式
第四节 教师教育一体化模式
第五节 一体化见习实习模式
思考题
第五章 教育实习的领导与组织
第一节 制订教育实习计划
第二节 建立教育实习基地
第三节 明确带队教师职责
第四节 制定教育实习评价标准
思考题
参考文献
