核心素养导向的化学教学设计
￥45.70定价
作者： 郑长龙
出版时间：2021-01
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107355806
- 444550
- 2021-01
内容简介
《核心素养导向的化学教学设计》是课题组集体智慧的结晶。通过实践探索，初步建构了核心素养取向的化学教学范式。全书共分为两个部分。
第一部分是理论构建，共两章。第一章，较为系统地阐述了化学学科核心素养的“内涵”“结构”和“水平”，初步探讨了化学学科核心素养理论。第二章，系统论述了核心素养取向的化学教学设计的基本理念，阐释了化学学科理解（学科视角）、学习进阶（教学视角）、板块理论（技术视角）与核心素养取向的化学主题及课时教学设计的关系，初步搭建了核心素养取向的化学教学设计的一般框架。
第二部分是实践探索，共五章。第三、四、五、六、七章的主题分别为：无机物性质主题、有机物性质主题、化学反应与能量主题、化学平衡主题、原子结构主题。每一主题通过学科理解抽提主题大概念，通过进阶设计描述学生素养发展水平；每一主题中选取两节典型课例，并以“教学设计”“教学实施”和“分析评价”的形式进行呈现。
第一部分是理论构建，共两章。第一章，较为系统地阐述了化学学科核心素养的“内涵”“结构”和“水平”，初步探讨了化学学科核心素养理论。第二章，系统论述了核心素养取向的化学教学设计的基本理念，阐释了化学学科理解（学科视角）、学习进阶（教学视角）、板块理论（技术视角）与核心素养取向的化学主题及课时教学设计的关系，初步搭建了核心素养取向的化学教学设计的一般框架。
第二部分是实践探索，共五章。第三、四、五、六、七章的主题分别为：无机物性质主题、有机物性质主题、化学反应与能量主题、化学平衡主题、原子结构主题。每一主题通过学科理解抽提主题大概念，通过进阶设计描述学生素养发展水平；每一主题中选取两节典型课例，并以“教学设计”“教学实施”和“分析评价”的形式进行呈现。
